网上有关“幼儿园中班中秋教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班中秋教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析  ，如果能碰巧解决你现在面临的问题

，希望能够帮助到您。

　作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案  ，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整  。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我帮大家整理的幼儿园中班中秋教案模板（精选6篇）
，仅供参考
，大家一起来看看吧

。

幼儿园中班中秋教案1

　活动目标：

　1、初步了解中秋节的来历和习俗。

　2  、愿意在集体前大胆表述 ，乐意和同伴分享自己的想法  。

　3

、愿意积极参加活动
 ，感受节日的快乐
。

　4、了解节日的来历
，知道节日的日子及习俗 ，乐于参与节日的活动
。

　活动准备：

　1  、中秋夜圆月 。

　2
、《嫦娥奔月》故事与视频
 。

　3
、各地过中秋节相关习俗的
。

　4 、准备几块月饼 。

　活动过程：

　1
 、看图引入出示中秋节夜景的
 ，引导幼儿观察中秋节的夜景
，鼓励幼儿想象月亮上有什么？

　2
、介绍《嫦娥奔月》的传说 ，引导幼儿说说他们知道的中秋节习俗
 。

　①播放《嫦娥奔月》的动画视频 ，让幼儿了解中秋节的有关传说
。

　教师引导幼儿说说故事的内容

，并与幼儿讨论故事内容：

　后羿射下了九个太阳后，西王母送给后羿什么东西作为奖励？

　嫦娥吃下仙丹后  ，飞到了什么地方？

　月亮上除了嫦娥

，还有谁呀？

　②了解各地过中秋节的习俗 。

　引导幼儿讲述中秋节的习俗；教师出示各地过中秋节的照片 。

　赏月：

　吃月饼：

　北京-玩兔儿爷：

　3 、吃月饼，感受中秋节的快乐教师把准备好的月饼切块  ，大家一起分享品尝月饼

。

　延伸活动区角活动：在阅读区
，投放中秋节相关的绘本
，幼儿可以自行阅读 ，并与伙伴讨论故事内容。

　家园共育：爸爸妈妈和幼儿一起讨论当地的中秋节习俗  。如
 ，浙江观潮活动资料嫦娥奔月（故事）很久很久以前
，天上同时出现了十个太阳

。天气变得很热很热 ，太阳晒干了河流
 ，小花小草也都枯死了。

　有一个叫后羿的人
，为了受苦的人们 ，勇敢的射下了天上的九个太阳  。西王母十分欣赏后羿的勇气 ，送了后羿一颗仙丹作为奖励
。后羿只要吃了这个仙丹

，就可以飞到天上住
。可是，后羿舍不得离开嫦娥  ，就让嫦娥把仙丹收了起来 。有一个坏人知道了这件事

，想抢夺仙丹
 。他趁后羿不在家，冲进了后羿家里
。为了不让坏人得到仙丹  ，嫦娥没有办法
，只好自己吃下了仙丹 。吃下仙丹后
，嫦娥发现自己飘了起来 ，还越飘越高
 ，向天上飞去
 。嫦娥舍不得后羿
，于是飞到了离地面最近的月亮上住下
。月亮上一个人都没有 ，只有一只不知道哪里来的小兔子陪着嫦娥 。从此以后
 ，后羿都只能在夜里
，望着月亮思念嫦娥 。

　人们听说了这件事 ，都在自家的院子里摆上香案 ，放上嫦娥喜欢吃的食物

，在月亮下祭拜嫦娥，祈求后羿与嫦娥可以早日团圆

。也祈求自己的家人平安喜乐。从此以后  ，中秋节赏月
 、拜月
、祭月的习俗也慢慢流传了下来  。

　兔儿爷兔儿爷是中秋节期间

，给孩子们玩耍娱乐的一种泥塑玩具

。

　兔儿爷是北京的吉祥物，平安的守护神  ，深得北京人的喜欢与尊敬。

　关于兔儿爷的来历有一个神奇的传说故事：

　古时候
，老北京城里发生了一场奇怪的瘟疫
，几乎家家都有人染上了重病 ，一旦病了就无药可医
 ，郎中们一个个束手无策  。一时间京城的老百姓死难无数
，到处是一片凄惨的景象
。

　嫦娥在月宫里看到此情景 ，心里十分难过
 ，就派月宫中捣药的玉兔下界去为百姓们治病
。得了嫦娥的令旗
，玉兔变成了一个白衣郎中怀抱着玉杵和药臼来到了民间 。

　老百姓不知道玉兔的来历 ，都忌讳玉兔的一身白衣 ，不愿意给他开门
 。机灵的玉兔就来到庙里借了神像的一身盔甲衣装穿上

，这下老百姓感觉玉兔像下凡的神仙，纷纷打开家门迎接他
。

　玉兔挨家挨户地走  ，很快治好了很多人 。

　为了尽早结束老百姓的苦难

，地上的老虎 、大象 、梅花鹿

、天上的麒麟等各种动物们都来帮助玉兔，日夜载着玉兔东奔西走  ，玉兔在大伙的齐心帮助下很快消除了京城内外的瘟疫
，回月宫去了
 。

　北京城的老百姓感激玉兔的恩德
，就请能工巧匠用泥塑彩绘做成玉兔的样子供奉在堂前 ，尊称为："兔儿爷"
 ，逢年过节或有喜事的日子会摆上新鲜的果蔬五谷供奉祭拜
，在老百姓心里兔儿爷会保佑全家平安吉祥 ，是幸福平安的守护之神
。

　教学反思：

　最后
 ，在时间的紧迫下我结束了这节课
，总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的`但幼儿对这个故事的内容还不是很了解 ，所以我会利用平时的时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深对这个故事的了解 。

幼儿园中班中秋教案2

　活动目标：

　1、了解中秋节的来历和有关习俗 。

　2  、在共同品尝分享月饼的气氛中 ，体验节日的快乐

。

　3

、有对民族文化的兴趣。

　活动准备：

　1、月饼  、各种水果  。

　2
、学习有关月亮
、中秋的古诗

，准备关于月亮的故事

。

　3 、民间故事《嫦娥奔月》，歌曲《爷爷为我打月饼》

　活动过程：

　1
 、出示月饼  ，引出话题。

　小朋友你们知道什么时候吃月饼吗？你知道中秋节是那一天吗？

　2
、介绍中秋节的来历

，使幼儿知道中秋节又叫团圆节  。

　提问：你知道中秋节是怎么来的吗？(讲述中秋节的来历)中秋节又叫团圆节，或丰收节  ，为什么？

　教师小结：八月十五这一天
，月亮最圆最亮
，人们看到月圆就会联想到家人的团聚 ，所以把中秋节叫团圆节
。秋天是收获的季节
 ，所以中秋节又叫丰收节
。

　3 、了解人们是怎样过中秋节的以及中秋节的有关习俗 。提问：你喜欢过中秋节吗？你是怎样过中秋节的？中秋节都吃些什么？不同的地方人们是怎样过中秋节的？中秋节的月亮是怎样的？

　4
 、观察月饼
，通过分享月饼 ，使幼儿进一步体验节日的快乐
 。

　观察月饼的外姓
 ，知道月饼又圆又大
，表示团圆的意思 ，又表示圆满
、丰收之意
。

　提问：中秋节为什么吃月饼？为什么要把月饼做成圆形的？月饼品种一样吗？你知道有哪些口味的月饼呢？

　播放歌曲《爷爷为我打月饼》 ，品尝月饼 、水果

，体验分享的快乐 。

　(1)幼儿结伴讲有关月亮的饿故事，或念月亮 、中秋的诗
 。

　(2)鼓励幼儿主动与同伴分享自己带来的中秋食物
。

幼儿园中班中秋教案3

　教学意图：

　中秋节是我国传统节日  ，此次活动符合幼儿对传统节日认知的需要

，是儿童所熟悉

、感兴趣的，具有教育价值的 。通过活动  ，让孩子们更加透彻地了解了中秋节的来历、传说以及一些民间习俗  、文化
，让幼儿进行直接体验
，促进幼儿的发展 ，体验了活动的乐趣 。

　教学目标：

　1

、体验节日的快乐气氛
 ，激发幼儿对民间节日的兴趣

。

　2、讲出自己的节日感受
，提高口头语言表达能力。

　3  、了解中秋节的来历和有关习俗 ，加深对传统文化的认识  。

　教学准备：

　1
、给幼儿讲述《月亮变圆了》
、《月亮姑娘做衣裳》等有关月亮变化的故事

。

　2 、各种月饼和水果若干。

　3
 、中秋节的录像
 ，（包括月亮的变化
、人们的活动等  。）

　4 、有关中秋节的民间故事磁带及实物
 、
。

　教学过程：

　1
、相互交流自己对中秋节的认识
。

　2 、教师介绍节日的来历和有关习俗 。中秋节（农历八月十五）
，农历八月十五日是我国民间传统节日—中秋节
 。中秋节的一项重要活动是赏月
。这天夜晚 ，皓月当空 ，秋风送爽 。辛勤劳作的人们

，看着丰收在望的庄稼，心中充满喜悦
 。

　3 、讲述《嫦娥奔月》等传说故事（可欣赏有关中秋节的录像）
。

　4

、师幼一起品尝月饼、水果 。

　延伸活动：

　和父母一起观察八月十五前后月亮的变化  。

　相关信息：

　中秋节  ，是我国一个盛大的传统节日

，它代表着团圆  、吉祥

。人们赏月

、吃月饼、走亲访友寄托着对生活的无限热爱。这个时节，人们感受亲情  、释放亲情
、增进亲情；这个时节  ，人们盼望团圆
、追求团圆 、享受团圆……

　中秋节是中国三大灯节之一
，过节要玩灯  。但中秋没有像元宵节那样的大型灯会
，玩灯主要只是在家庭
 、儿童之间进行的

。

　教学反思：

　1
、小朋友对中秋节是熟悉的 ，但是对中秋节的来历还是比较陌生的。通过故事《嫦娥奔月》与孩子们进行交流
 ，让孩子们对中秋的来历有了一个初步的了解  。

　2 、在讲述的过程中
，虽然孩子们对故事的大概内容有了一定的了解 ，但是对这两个人物形象还是不可以很好的理解
 ，对主人公的情感体验了解还不是很深入
。

　3
 、通过故事学习
，孩子们对中秋节观赏月亮 ，品尝月饼有了进一步的了解
。

　4
、结合中秋节 ，教育孩子们关爱家人 、学会分享

，体验家人团圆的幸福和快乐 。

　通过活动幼儿已经知道了中秋节的来历和习俗，一年一度的中秋佳节是我们中国的一个比较大的传统节日  ，是孩子们观赏月亮

，品尝月饼，学习分享的大好时机
 。

幼儿园中班中秋教案4

　活动背景

　八月十五是我国传统的中秋节  ，家家庆团圆
，祭月 、赏月

、吃月饼
，孩子们倍感快乐 ，对他们影响很大
。为了让我班的孩子更加了解这个传统节日
 ，我们以中秋节为契机
，开展了“快乐的中秋节  ”主题活动 。目的在于综合幼儿已有的经验 ，利用环境中的教育因素
 ，引导幼儿在了解中秋节内涵风俗的基础上
，传承民族文化、弘扬民族精神
 。

　活动一：快乐的中秋节

　活动目标：

　1  、知道农历八月十五是中秋节 ，初步了解中秋节的有关风俗习惯
。

　2

、能在调查、访问  、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验 ，并大胆地进行表达与交流 。

　3
、了解《嫦娥奔月》的神话传说 。

　本课在中秋节后进行

，小长假归来和孩子们聊天，有意问问有关中秋节的事情  ，在集体交流中丰富相关经验

。聊到赏月时

，李文博辰说“月亮里有嫦娥

”，朱馨语说 “还有一个可爱的小兔子”  ，高蕴杰抢着说“嫦娥吃了不死药  ”……看孩子们这么感兴趣
，于是借助视频给他们讲了《嫦娥奔月》的神话传说
，通过故事与交流 ，孩子们进一步了解到了中秋节的时间和有关风俗习惯。

　活动二：学唱歌曲《爷爷为我打月饼》

　活动目标：

　1
、使幼儿知道歌曲的名称
 ，并且能感受歌曲所表达的情绪  。

　2 、培养幼儿对音乐的感受力 和表现力

。

　3
 、加深幼儿对我国民族节日的理解
，培养幼儿的爱国情感。

　本课借助中四班的教学资源 ，利用展示歌词
 ，形象生动
，孩子们在朗朗上口的歌词和节奏欢快的音乐中 ，很快学会了这首歌曲  。

　活动三：手指游戏《月亮谣》

　活动目标：

　1
、借助助手指游戏学习歌谣
。

　2 、了解月圆月缺的变化
。

　本课通过和孩子们连玩手指游戏边念歌谣 ，明朗的节奏和形象的手指动作让孩子们不但很快学会了歌谣

，而且知道了月圆月缺的变化 。

　活动四：古诗《静夜思》

　活动目标：

　1
 、理解并学习古诗，能较有感情地进行朗诵
 。

　2
、通过观察 、交流和讨论  ，感受诗人思念家乡的情感
。

　《静夜思》大多孩子都会背诵了

，这首诗，语句朴实  ，没有奇谲的想象
，没有华丽的辞藻
，可是却敲开了每个思乡游子的心扉 ，所以体会诗句里流露的情感成了本次活动的主要内容
 ，通过有感情的朗诵和欣赏歌曲
，来体验孤独悲伤的思念之情 ，歌曲的渲染更充分体现出了这种氛围 。我希望我们的孩子
 ，是一个有根有故乡的人
 。

　活动五：美术活动《月饼圆圆》

　1 、学会画折线

、波浪线、螺旋线三种曲线
。

　2  、在小组合作中
，进一步提高对绘画活动的兴趣 。

　3

、鼓励幼儿大胆创新 。

　中秋前一天 ，幼儿园的点心就是香香的月饼 ，假期回来时又和孩子们聊起了月饼

，他们能说出月饼的各种形状和味道，已经知道月饼是中秋节必吃的食品  ，今天我就组织了美术活动《月饼圆圆》

，让孩子们以小组为单位，合作设计心中的美味月饼

。设计过程中  ，有意引导孩子以各种曲线为月饼画上花纹
，然后根据自己的口味设计自己喜欢吃的月饼
，对设计不作限制与要求 ，鼓励大胆创造。在活动结束拼合月饼时
 ，孩子们别提多高兴了
，他们在合作、互助中尝试到了成功 ，体会到了美术活动的乐趣  。

　活动六：泥工《做月饼》

　活动目标：

　1  、知道中秋节的由来
 ，体验节日欢乐气氛
，知道中秋节要吃月饼的传统习俗

。

　2
、了解月饼的制作过程 ，发展团
、压  、切
 、揉等技能 ，能借助辅助工具刻花纹。

　3
、积极参与活动

，大胆地表达自己的想法和发现  。

　在孩子们了解月饼，品尝月饼后  ，我组织他们通过团 、压
 、切
、揉等技能

，借助像皮泥做一做月饼
。我鼓励孩子利用辅助材料大胆设计，让他们自由发挥  ，他们特别好奇
，表现的非常兴奋
，积极动手 ，每人都制作了一个漂亮的月饼
 ，互相介绍 、欣赏
。活动中
，孩子们不仅学到了知识 ，而且掌握了技能
 ，体验劳动带来的乐趣 。很多幼儿还制作了正方形 、三角形环形的月饼
，孩子的想象力得到了充分发挥
 。

　活动反思

　中秋节是我国的传统节日 ，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动 ，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化

，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围
。活动中，主要丰富了幼儿的以下相关经验：①农历八月十五是中秋节  ，中秋节是团圆的日子 。②中秋节有许多美妙的传说

、故事、儿歌  、诗词
 。③中秋节有赏月

、吃月饼等习俗
。④月饼有不同的种类和味道 。

　从本次活动的整个开展情况来看

，对孩子进行节日文化教育，孩子的直接体验是非常重要  ，只有直接体验到的
，感受才会更加深刻
，教育目标的达成度才会更好 ，当然这对于教师和家长的要求就会高些
 ，但是只要对孩子是好的
，老师就应该用心去做好的 ，相信也一定会取得好的成绩！儿童

幼儿园中班中秋教案5

　活动目标

　1.知识目标知道中秋节是我国的一个传统节日 。

　2.能力目标了解人们过中秋节的各种方式

。

　3.参与节日游戏。

　4.简单了解节日的来历
 ，知道其全称、日期和意义  。

　活动重点

　了解人们过中秋节的各种方式
，知道中秋节是我国的一个传统节日

。

　活动难点

　画月饼活动准备白纸  、彩笔若干 ，关于中秋节的音乐。

　活动过程

　一
、中秋节的来历和传说

　1.说说自己家的中秋节是怎样度过的  。

　2.听一听神话故事《嫦娥奔月》
。

　二
、中秋节的风俗

　1.欣赏了解中秋节
。（与家人团圆 ，吃月饼等）

　2.朗读儿歌知道中秋节 。

　八月十五赏月节

，摆上果饼来拜月
 。

　八月十五团圆节，亲人团聚像过年
。

　八月十五丰收节  ，敲锣打鼓庆丰年 。

　八月十五中秋节

，传统节日记心间
 。

　三 、中秋节有关的歌曲
。

　欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》

　知道中秋节是农历八月十五，是个团圆的日子 。

　四
 、中秋节绘画每个幼儿画出自己心目中最喜欢的月饼形状  ，并装饰 。

　活动小结

　1.复习学习的儿歌
，加深对中秋节的印象

。

　2.欣赏歌曲《中秋大团圆》。

　教学反思

　从本次活动的整个开展情况来看
，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣 ，了解了中秋要团圆
 ，并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物  。

幼儿园中班中秋教案6

　活动主题：

　中秋节

　主题来源：

　"中秋节"是 中国重要的传统佳节之一
，每当"中秋节"来临之前 ，商场里的月饼
、灯笼琳琅满目
 ，孩子们对此变化也有所察觉
，也有孩子会带灯笼来园玩 ，日常交谈中也开始涉及到"中秋节"的话题 ，为此

，老师引导孩子开始了这一佳节的主题活动

。

　主题目标：

　1 、知道阴历八月十五是中秋节，了解中秋节的来历和有关的习俗  ，加深对中华民族传统文化的认识。

　2
 、了解中秋节人们的活动

，通过品尝月饼
、观赏月亮 、学习歌曲 、欣赏 中国结等活动来体验节日的快乐，感受 中国人的文化习俗  。

　3

、乐意参与活动  ，愿意美术、舞蹈等艺术形式来感受 中国民族文化的魅力
。

　4  、通过观察

、动手操做、品尝月饼活动
，体验在集体活动中交往  、合作
、分享的快乐
。

　主题预知思考 网络：

　1
、查一查
，听一听：来历——中秋节 、团圆节
 、丰收节；习俗——各地习俗（如：北京地区"送兔爷"）

　2
、做一做 ，看一看：制作月饼；装饰"月亮"；制作"月亮"；

　3 、尝一尝
 ，说一说：品尝月饼——种类
 、味道
、制作（外形 、材料）；茶——茶文化（来源 、茶道）

、种类（名称、颜色  、外形）

、作用——（保健、治疗  、休闲
、工业）
、参观茶叶店 。

　4 、讲一讲
，唱一唱：中秋节的祝福
 、中秋节的古诗
、中秋节的故事（嫦娥奔月） 、中秋节的音乐
 、赏月（月亮的秘密
、月亮是什么样子的？——月圆 、月缺）
 。

　环境创设：

　1 、主题墙饰：

　收集

、幼儿作品布置"各种各样的月饼"、"月亮的变化"  、"不同的茶具"

、"各种各样的茶"、"茶道表演"等主题墙饰
。

　2  、各活动区：

　美工区： 提供各种材质的纸
、模具
、牙签及各种基本材料等让幼儿进行"装饰月亮 、茶壶"
 、"制作月饼
、茶具"等活动 。

　阅读区：收集相关的图书 、
 、广告画资料 ，供幼儿阅读与讲述
 。

　益智区：各种月饼及月饼盒实物
、各种茶叶实物 、多种塑料刀叉等
 ，可引导幼儿进行"茶的作用 、形状"分类统计；观察茶叶在水中的变化过程等
。

　角色区：收集各种茶具

、茶叶、月饼盒等实物进行扮演 。

　家长工作：

　1  、与孩子一起查阅相关资料
，了解中秋节的来历 ，讲讲一些相关的传说；在过程中可与孩子介绍 中国其他的传统节日 。

　2

、和孩子一起收集各种各样的茶叶、茶具的实物及 ，从中了解相关的知识

。

　3  、协助孩子一起完成主题活动中相关的调查表

，带孩子观看或学习茶道表演艺术。

　教学反思

　通过开展《中秋节》的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的认识  ，了解一些有关中秋节的基本知识

，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中  ，发现我为幼儿提问的资源不够丰富  。例如：在活动时
，有小朋友问：“老师
，月亮到底是什么形状

。
”如果课前我能准备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件 ，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的情况  。激发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望
。

　为了确保活动有序有效开展
 ，时常需要预先制定活动方案
，活动方案具有内容条理清楚 ，步骤清晰的特点
。那要怎么制定科学的活动方案呢？以下是我精心整理的中班中秋节主题活动方案（通用5篇）
 ，仅供参考
，大家一起来看看吧 。

　中班中秋节主题活动方案1

　中秋节是我国的传统节日 ，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动 ，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化

，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围
 。

　 一
、主题目标：

　（1）知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯；

　（2）积极参与中秋节的有关活动  ，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受；

　（3）在活动中感受节日的欢乐气氛

　 二
、活动准备：

　1 、有关中秋节的资料
。

　2
 、收集各种月饼盒子布置活动室 。

　 三
、活动名称：

　欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》

　 四 、活动目标：

　1
 、欣赏歌曲

，初步理解
、感受歌曲的内容和所表达的情感
 。

　2 、尝试用声音 、动作等方式表达自己对歌曲的理解
。

　 五

、活动准备：

　1、歌曲《爷爷为我打月饼》的录音磁带  、录音机 。

　2

、情景表演：《爷爷和我一起过中秋》 。

　 六、活动过程：

　1  、欣赏歌曲，感受歌曲所表达的情感

。

　指导语：听完这首歌曲  ，有什么感觉？

　2
、再次欣赏歌曲
，初步感受歌曲的内容。

　指导语：歌曲里说了一件什么事情
，我们再仔细地听一听  。

　3
、边看表演边听歌曲 ，进一步理解歌曲的内容

。（引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感。）

　4 、尝试用声音
 、动作等方式表达自己对歌曲的感受  。

　中班中秋节主题活动方案2

　设计意图中华民族五千年的悠久历史
 ，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日
。文化是民族的根本
，而节日正是民族文化传承的重要载体
。时值中秋节的来临 ，让我们的孩子了解这一传统节日
 ，学到科学小知识
，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处 。

　 一
、活动目标

　1 、通过活动 ，让幼儿初步了解中秋节的来历 ，知道中秋节是我国传统的团圆节
 。

　2
 、体验与同伴
、老师 、家人一起过节的快乐
。

　 二 、活动准备

　（活动形式：班级集体活动）环境布置 。

　1

、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册
”
 。

　2  、在语言区投放相关月亮知识的图书
。

　3

、悬挂灯笼

，水果图案营造热闹的节日气氛 。

　 三、家长工作

　1  、家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享 。

　2
、为这次主题活动准备一些月饼盒

。并与幼儿一起做一个灯笼  ，最好是共同制作的。

　3
、督促幼儿节前节后连续观察月亮

，并记录月亮的变化  。

　4 、关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开

。

　5
 、有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。

　 四
、主题活动一：中秋的来历活动目标

　1 、幼儿初步了解中秋节  ，知道为什么要过中秋节
，什么时候开始过中秋节  。

　2
 、幼儿能够通过多种渠道来收集资料
，并学会分享交流资料
。

　 活动准备

　请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料 ，以及一些中秋节的
。

　 活动过程

　1
、导入 。以谈话的形式导入
 ，激发幼儿兴趣
 。

　师：小朋友们
，你们知道我们国家有那些节日吗？

　2 、向幼儿介绍中秋节 ，包括时间
 ，来历
。

　1 、教师请幼儿介绍
，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些 ，与别人有哪些不同 。

　2

、教师介绍自己的材料 ，使幼儿了解中秋节的来历
 。

　3、扩展幼儿经验

，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多
。

　师：小朋友们  ，你们知道中秋要吃什么吗？师：除了吃月饼

，我们还干什么呢？

　4  、教师向幼儿介绍获取资料的方法 。

　师：“呀，小朋友了解那么多知识  ，那你是从哪里了解到的？ ”

　1

、幼儿交流自己获取知识的渠道 。

　2、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道

。

　 五  、主题活动二：制作月饼活动要求

　1
、在活动中
，家长放手让孩子去做
，家长只是起帮助指导的作用。

　2
、进入活动室 ，要小声说话
 ，以不影响他人为原则  。

　3 、活动结束后
，整理好所有的东西 ，物归原处

。

　4
 、准备好制作月饼的材料（擀面杖
、面板 、模子
 、月饼馅）
 ，油面和水面统一准备。

　 活动过程

　1
、孩子和家长一起制作月饼  。

　2 、将做好的月饼放入烤箱中
。

　3 、户外传统游戏——贴膏药

、切西瓜
，共同参与
。

　4、室内游戏——抢椅子 ，家长和幼儿分开游戏 。

　5  、品尝月饼
 。

　 六

、主题活动三：水果拼盘比赛活动目标

　1、通过活动 ，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日
。

　2  、通过家庭小组式竞赛活动

，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情  ，体验节日的快乐 。

　 活动准备

　小组号牌
、自带水果
、一次性塑料刀具 、盘子等
 。

　 活动过程

　1
 、教师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节

，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果  ，感受生活的富足
。

　2
、介绍游戏规则今天我们的家长也带来了丰富的水果
，我们先来介绍一下（个别家庭介绍自己带来的水果名称
，基本特性） ，现在我们将举行一个制作水果拼盘的大赛
 ，

　 活动规则如下：

　以三个家庭为一小组
，发放号牌 。

　在规定时间内 ，不但要比造型还要比桌面整理 。

　幼儿参与性将作为优先评奖标准

。

　 奖项有：

　1 、配合默契大奖和最佳造型奖。

　2
 、水果拼盘比赛教师注意进行部分协作
 ，其他班教师记录并进行评奖  。

　3
、评选与品尝活动
，颁发奖状 ，互相交换品尝水果拼盘

。

　4 、教师进行今天活动的小结你们今天这个中秋节过的怎么样？

　（请幼儿说一说自己的感觉）“你还知道哪些我们中国的传统节日呢？你喜欢过这些节日么？
 ”

　中班中秋节主题活动方案3

　 活动当天流程

　 活动时间： 20xx年x月x日下午3：00——5：40

　 活动地点 ：中班

　 活动人员分配： 楠楠总指挥负责班级一切工作指挥安排。韩老师负责放音乐及住址组织幼儿如厕和拿去食品  。露老师负责帮助楠组织游戏 ，月饼制作辅导
。王老师负责班级物品领取

，及简洁卫生打扫
。

　 活动当天物品领取：

　 活动具体安排： 各班班长到物管处领取活动用物品；装 。

　12：50——13：30班长开班级小会，明确个人工作  ，班级桌椅摆放
 。

　14：30——15：00幼儿准时起床进行加餐 、如厕

、卫生整理、稳定幼儿情绪迎接家长到来
。（王领取加餐

，楠  、露帮幼儿穿衣服

、韩整理寝室卫生）

　15：00开大门迎接家长（露站门口接待，楠组织幼儿）

　15：10第一项活动：制作月饼（露主持）

　 过程：

　1、教师讲解中秋节  、国庆节家长和幼儿欢聚一堂来共同庆祝来制作月饼

　2
、介绍制作的工具材料

　3
、家长和幼儿共同制作月饼（放轻音乐）

　15：50月饼制做结束  ，由王老师将月饼迅速送至厨房烤制

　15：50——16：10幼儿及家长休息 、如厕
 、喝水（露
、韩组织幼儿如厕
，楠弹琴指挥幼儿入座拿杯子喝水）韩为幼儿倒水 。露为家长倒水
 。

　16：10——16：40第二项活动（亲子游戏）（楠主持）

　目的：为了更好的烘托气氛
，让节日不在死板 ，运用了3个音乐游戏进行活动

　1
。音乐游戏：卷白菜（韩放电脑）

　过程：教师与幼儿先玩一次 。第二次要求家长参与其中

　2 、音乐游戏：七个半跳（韩放电脑）

　 过程：以幽默风

　趣的形式讲述秋天的蚊子特别厉害
 ，当你看到蚊子时你的第一反应是什么：拍蚊子
，教师扮演蚊子 ，根据音的时值请大家拍手
 ，第一遍音乐
，教师扮演蚊子 ，家长与幼儿跟随音乐进行游戏（本班领两名教师带领） 。第二遍音乐 ，请一名幼儿和他的家长进行表演

。第三遍音乐可以做早操形式的动物模仿

，提高气氛。

　3
 、预备游戏《田纳西》（韩放电脑）

　小孩于家长手拉手跑园玩音乐游戏

　4
、动画片欣赏（幼儿与家长可以边观看边休息）

　动画内容《动画片大耳朵图图第四季22中秋节的月亮动画梦工场20111002》（韩放电脑）

　16：40——17：00

　1 、幼儿及家长休息 、如厕

、喝水；

　2、王老师  、韩老师一起领取月饼

、幼儿晚餐  。

　17：00——17：30

　1、幼儿进餐时请王老师到物管处领取幼儿礼物；（其他教师按正常吃饭礼仪进餐）

　2  、家长可于幼儿共同分享自助餐，放照片让家长参看9月幼儿生活情况

。餐后发放中秋节礼物。

　17：40活动结束  ，欢送家长幼儿离园  。

　中班中秋节主题活动方案4

　中秋节是我国的传统节日

，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化  ，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围
。

　 一
、主题目标

　1
、知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节
，初步了解中秋节的有关风俗习惯
。

　2 、积极参与中秋节的有关活动
，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受 。

　3
 、在活动中感受节日的欢乐气氛
 。

　 二
、活动准备

　1 、各色彩纸若干 ，作画工具
。

　2
 、收集各种月饼盒子布置活动室 。

　 三
、活动安排

　（1）了解中秋节的来历

　1 、通过讨论月亮的变化
 ，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节
，是我们国家的民间节日
 。

　2 、介绍中秋节的来历 ，让孩子们知道中秋节又叫团圆节
。

　3

、了解人们在中秋节的活动 。问：你喜欢过中秋节吗？你们知道中秋节要吃什么吗？

　（2）制作纸灯笼

　A、导入活动

　师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧 。

　B  、讲解示范：

　1

、提问：你看到过什么样的灯笼？

　2、告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸

。

　3  、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼
 ，老师提醒幼儿要把图案画大
，以便让人清楚地知道这是什么灯笼  。

　4
、老师示范剪流苏

。

　先将一个小正方形纸折一个细长条 ，打开后 ，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处  。

　5
、将剪下的流苏和幼儿讨论后

，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处
。

　C 、幼儿操作：

　重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大
。

　难点：流苏尽量剪细 。

　帮助能力弱的幼儿完成作品
 。

　D
 、展示作品：

　幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的.线上
。然后相互介绍和欣赏 。

　中班中秋节主题活动方案5

　 活动目标

　1
、知道“八月十五
”中秋节是我国的传统节日  ，除了了解中秋节的来历和相关习俗

，还要理解月圆人圆的寓意
 。

　2 、喜欢过中秋节，体验并分享与教师
 、同伴共同过节的快乐
。

　 活动准备

　1
、经验准备：幼儿和家长共同做好迎接中秋节的准备  ，共同收集有关中秋节的来历及主要习俗的资料；近期与家长共同关注并观察月亮的变化 。

　2 、材料准备：有关月亮的电子
，幼儿自带月饼 、各种水果
，背景音乐《春江花月夜》 。

　 活动过程

　1

、猜关于月亮的谜语 ，引发幼儿的兴趣

。

　教师：“有时挂在树梢
 ，有时挂在山腰
，有时像个圆盘 ，有时像条小船 ”。猜一猜是什么？我们马上要过一个和月亮有关的节日
 ，你们知道是什么节日吗？

　2、了解有关中秋节的来历和相关传说  。

　提问：你知道中秋节是怎么来的吗？（幼儿根据已有经验自由讲述）

　教师：中秋节还有很多美丽的传说和故事
，谁来说一说？

　小结：人们关于中秋的来历有很多美好的想象 ，一代一代传了下来

。古代的人们将一年分为四个季节 ，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月
 ”

，农历八月十五是这个月中间的一天，所以把这一天叫“中秋节
”。

　3  、了解人们过中秋节的有关习俗  。

　教师：小朋友们  ，你们会怎样和家人一起过中秋节呢？

　4

、了解月饼的意义

，体验月圆人圆的寓意
。

　教师：小朋友都知道中秋节要吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼
。你们吃过月饼吗？月饼是什么味道的？你们发现这些月饼都是什么形状的呀？中秋节为什么吃月饼？为什么人们要把月饼做成圆形的呢？（引导幼儿感受月圆与团圆的关系  ，引申到月圆人圆又表示圆满、丰收之意 。）

　5  、体验与同伴
、教师一起过节的快乐
 。

　欣赏乐曲《春江花月夜》
，师幼边听音乐边品尝月饼
、水果
，引导幼儿互相说一说祝愿的话或吟诵有关中秋的诗句 ，体验节日的快乐
。

　 活动延伸

　1 、鼓励幼儿在中秋之夜与家人共同赏月
 ，感受月圆之夜月色的美好 。

　2
 、将赏月的情景或感受画出来或描述出来
，带到幼儿园与同伴分享
 。

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