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活动目标：
1、认识桂花 ，知道桂花的颜色 、形状和香味等 。
2 、知道桂花是秋天开的花 。
3 、尝试画一画桂花 。
4 、让幼儿学会初步的记录方法
5 、能大胆进行实践活动 ，并用完整的语言表达自己的意见 。
活动准备：
1 、室外桂花树的场地 ，桂花的 ，图画笔和画画本人手一份 。
2 、小朋友对桂花的香味和颜色有了一定的了解 。
活动过程：
1 、引出主题 。
激发好奇心：这段时间 ，小朋友有没有闻到一股香香的气味 ，谁知道这气味哪里来的？
出示桂花的 ，认识桂花 。这是什么花？它长什么样？
教师带领小朋友念童谣：金桂树 ，开金花 ，银桂树 ，开银花，开金花 ，开银花 ，秋风一吹，香万家 。
2 、带领幼儿外出观察桂花 。
站在树下闻闻花香 。
提问：
桂花树的香味来自哪里？
桂花的形状 、颜色是怎样的？
除了这种颜色的桂花 ，你还看见过别的颜色的桂花吗？（如幼儿没有这方面的.经验 ，教师可事先可准备不同颜色的桂花树枝供幼儿观察 。）
3 、你们想把这漂亮的桂花画到纸上吗？教师示范如何画桂花。
教师边示范作画 ，变强调桂花的特征 ，如形状 ，颜色 。
4 、幼儿尝试作画 。
教师巡回指导幼儿作画。
5、欣赏美丽的桂花 。
将幼儿画好的桂花放在桌子上或柜子上 ，供大家欣赏 。（鼓励幼儿将桂花送给家人或中大班的哥哥 、姐姐）
桂花秋天的时候格外迷人 。树上的花非常多 ，散发出淡淡的清香 ，令我在疲倦的时候解除疲劳 ，仿佛坠入花海 ，进入彩色的梦里 ，让我流连忘返 。
金秋十月 ，有一种花盛开了，在十里之外 ，就能闻到它的香气 。这是什么花呢？告诉你吧 ，这是桂花 。桂花一共有三种，有金桂 、银桂和四季桂 。在秋天盛开的花中 ，我最喜欢的就是桂花 。
漫步在桂花树下 ，我仔细地打量着桂花树 。只见那树干高大挺拔 ，灰白色的树表面上还有一些凹凸不平的黑色的小疙瘩呢！用手一摸 ，树显得特别粗糙 ，桠枝密集而坚硬 ，树冠像一把碧绿的大伞 ，又像一个挺立着的站岗的士兵 ，在那里忠于职守 。
远处看去 ，满树树叶是碧绿的 ，仿佛是一片片从天上飘落下来的碧绿色的云 。走近看 ，树叶是椭圆的 ，叶脉都清清楚楚地显现出来，像人的血管 ，能给桂花树输送营养 。用手轻轻一摸 ，叶子硬硬的，表面光光的 ，还沾满了灰尘 ，每片叶子的边缘上有很多小刺 ，如果我们不注意 ，就会把手指扎破。一簇簇 ，一串串金**的桂花 ，和小米粒差不多大小 ，像一颗颗金**的小芝麻 ，一朵朵**的小花有四片花瓣 ，把花蕊包得紧紧的 ，像怕别人碰它似的 。凑近一闻 ，一股浓浓的香气扑鼻而来 ，沁人心脾，总想一下把桂花的香味闻个够 。
我走到桂花树下 ，一阵秋风吹来 ，树上的桂花都纷纷飘落下来，香气扑鼻 ，像夏夜里闪闪发光的星星 ，这时 ，我情不自禁的大声喊：“哇！下桂花雨啦！下桂花雨啦！ ”桂花雨洒了一地 ，仿佛在地上铺了一块金**的地毯；走在上面软软的 ，香香的；舒服极了。听大人们说：“家乡的人用落下来的桂花做了枕头 。他们把落下来的桂花扫在一起 ，然后用簸箕把桂花里的细树枝选出来 ，丢了 ，最后把桂花晒干 ，装在枕头里 ，又香又软 ，而且还有明目的作用呢！ ”桂花除了做枕头明目外 ，也可以做食品用 。总之，桂花的用处有许多许多 。这让我想起了一句诗：“人闲桂花落 ，鸟鸣山更幽 。 ”金秋十月 ，开着那金色的桂花，十里飘香 ，给秋天带来了香 ，给大自然带来了美 。
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