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一、初三成绩很差想要提高分数建议采取以下方法：
1、优势发挥法
不管成绩有多差，总有一 、二门比较好或比较有兴趣的学科 ，先把这比较好的学科补好 ，让大脑里产生快感单元，所谓快感单元 ，是对所学科目产生兴趣的最低知识组合 ，集中精力和时间，尽快获得对该学科产生兴趣的最低知识组合 ，这是补救差生和自学的一个最重要的诀窍。
作用：优势发挥法不仅在补救差生时用到 ，即使一般学生和优秀学生也同样适用 。从方法论业讲 “优势发挥法 ”在人生事业的任何一个方面都用得上，这是从古以来任何事业取得成功的要诀 ，但是很多人在学习方法方面没有把这个要诀用上 。
2 、快速赶上法
在数理化的学习中 ，使用了把以前课程内容进行简要总结，列出一些与以后学习有关的重要概念、公式和定理，让孩子把这些概念 、公式 、定理背熟记牢 ，而暂不要去弄懂这些公式和定理的推导求证过程 ，这样就可以在短时间内很快地赶上目前的课程，顺利地进行现阶段的学习 ，不至于因以前的缺陷造成以后的全面障碍。
作用：这种方法用来补救差生或进行跳级确实很有效 。否则什么都要从头开始、从基础开始 ，而基础部分总是很枯燥 、很繁琐的，弄得孩子很烦 ，很累 ，结果往往由于缺乏兴趣而半途而废，没有取得任何效果 。
二 、成绩差的学生类型：
第一类：学习成绩较差 ，其他素质尚可 ，而且也比较勤奋，这类孩子主要是学习方法上有问题 ，没有把自身的潜能发挥出来。
第二类：学习成绩不稳定 ，学习目的性不明确，学习劲头不足，这类学生主要是没有培养从小立志 ，学习没有动力 。
第三类：学习成绩很差 ，道德素质和其他非智力素质也较差，根本没有心思读书 。
严格地讲从学习方法方面补救差生 ，所指的是第一类对象。第二类和第三类对象应该同时从励志和道德素质及非他非智力素培养进行补救 ，单纯地从学习方法方面补救是解决不了问题的 。而且，这两类学生一旦在立志教育和道德素质教育有了效果之后 ，学习成绩很快就会上去 。
可以的 ，以我这个在高考前历史从来没有及格过的人来说，
关于记知识的方面我可以告诉你这几点 ，
1 ，不要死记硬背（切记）
2，（最重要的)每天把历史的四本必修非常用心一字不落的读完一边 ，并且把知识分类 ，例如鸦片战争前面所有朝代的事情按照顺序记，鸦片战争之后到1949年新中国建立， ， ，，分为几个阶段来记 ，最好是能够把内容都复述一边 ，能到这种程度就差不多了。（一定要用心读，不能水过地皮干 ，还要分析一些课后问题）当然了作品的那些个小知识就需要稍微记一下了 ，要想万无一失的话，就多做选择题 ，把做过的每一道选择题的答案记牢 ，就像老师常说的，考后100分 。
3 ，找你们历史老师 ，让他专门督促你，提问你， 。不要小看这一步很重要的 ，因为大多的人都没有自觉性 ，坚持不了，做到这些你的历史成绩肯定70分以上
然后就是教你一些高考的答题技巧：
大多数人都是赞同选择题如果真的不会很迷茫的时候 ，相信自己的第一感觉 ，我也赞同，特别是历史。
简答题大多都是能从材料里面找到答案的 ，前提是读懂材料 ，根据材料结合相似的历史事件找到答案，
最后一道历史选做题就很简单了 ，一边问的都是什么的意义 ，你就亘古不变的从对国内，对国外 ，对后世的影响来打就好 ，6分就是答3条，8分就是答4条这些小技巧记牢了啊
好了就说这么多，希望你高考超常发挥、 、 、、
学习历史肯定有方法 ，学习历史要有历史思维那就是：经济基础决定上层建筑；学会构架历史框架：先牢记中国历史的朝代更替 ，然后考虑每朝每代的政治 、经济 、文化、外交、名族关系。而政治又细分为政府部门的设置 、用人制度等；经济又细分为农业 、手工业，在明朝中后期还要考虑资本主义 。文化细分为文学、科技 、医学 、新思想 。外交细分为东亚、东南亚 、欧洲 、非洲等主要地区。民族关系根据地理分为东北、西南 、西北 、北方等按照动态可以分为民族政策、民族战和等来分 ，中国古代史就要用这样的思维来思考和记忆 。而中国近代史就要用探索救国的思维来分析 ，封建官僚的探索如洋务运动 、农民的探索如太平天国运动 、义和团运动、资本主义维新派的探索如戊戌变法、资本主义革命派的探索如孙中山领导的革命 、最后是工人阶级的探索那就是马克思主义的传播和***的成立和救国运动 。中国现代史就要从探索建设社会主义的角度来思考问题，如三大改造 、总路线、文革 、改革开放的几次会议来记忆历史。
世界史就要用资本主义的发展和扩张来思考和记忆问题如 ，资本主义萌芽 ，新航路的开辟 、第一次工业革命、第二次工业革命 、第一次世界大战 、第二次世界大战、第三次科技革命 、战后恢复 、苏美争霸 。学习历史是一个学习全面思考问题的过程，他会让你看清很多现实的东西！
学习方法只有适合孩子的才是最好的 。有针对性地制订出一套行之有效的学习方案 ，可以使孩子掌握一种切合自身的学习方法 ，提高学习成绩，更重要的是让孩子的心理和心态更健康！家长应该怎么帮助孩子呢？
一、认识个性学习方法
初中课堂教学方式与小学阶段明显不同 ，面临的学习任务和学科学习的内容差异很大。小学的课堂教学活泼 ，容量小，作业量小，注重基础知识的学习和巩固 ，拓展性小；中学课堂教学容量大 ，科目增多，而且都是有独立学科体系的内容 。这些变化 ，都要求孩子调整自己的学习方法 。很多在孩子没有自己的学习方法 ，纯粹采用传统的填鸭式教育。这样导致很多孩子虽然很努力，可是成绩却依然提高不上去 ，最后导致孩子厌学 。而家长就开始为孩子不爱学习 、厌学而苦恼 。也有一些家长会有疑惑 ，为什么有的孩子能轻松地学好，而有的人很努力却学不好 ，这还是因为学习方法上的差异问题。孩子有一套属于自己的个性学习方法 ，自然能学得更好。
二 、根据生活习惯和作息时间安排学习
每一个学生都自己的性格特点，学习方式方法都有差别 ，生活的规律和习惯都会不同 。有些学生的记忆的最佳时间是早上起床后的一段时间 ，有些学生是在临睡前的一段时间 。家长需要引导孩子发现自己最理想的学习状态，发现合适自己的学习规律，根据自己的生活习惯和作息时间安排学习的计划 ，让自己的学习事半功倍。
三、掌握学习诀窍 ，快速进入学习状态
怎么样让学生快速进人理想的学习状态，是家长和学生需要着重考虑的问题 。家长需要引导孩子学会学习 ，但是家长不要给孩子过多压力 ，需要教给科学的学习方法 。家长可以帮助孩子制订一个适合自己的学习计划，掌握学习的诀窍 ，经常关注孩子的学习表现 ，监督孩子的学习效率，及时发现孩子的学习问题 ，提供解决问题的方法。对待孩子的学习 ，家长需要多看到孩子的优点，多给予孩子鼓励 ，激发孩子的学习信心 ，让孩子保持积极的学习心态 。
四、提升解决问题的能力
拥有善于发现问题和有效解决问题的能力，是学生取得优异的学习成绩的秘诀 。父母在引导学生发现适合自己的学习方法时，一定要提升孩子发现问题和解决问题的能力。学习时 ，要让孩子注意收集信息和处理信息 ，可以积极主动地寻找合适的方式方法，运用正确的思维方式 ，快速地解决学习上的各种问题 。提升了学习能力 ，掌握了思维方法，孩子的学习成绩和综合素质的稳步提升就有了基础 ，就有了保证 。
帮助孩子寻找学习方法 ，需要依据孩子个人的习惯 、兴趣 、时间安排、生理状态等。所以，家长要想成为孩子学习上的良师益友 ，就要全面了解孩子 ，然后作出具体的计划安排 。
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