网上有关“幼儿园主题活动交通安全教育教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园主题活动交通安全教育教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析  ，如果能碰巧解决你现在面临的问题

，希望能够帮助到您。

　作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案  ，教案有助于顺利而有效地开展教学活动  。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的幼儿园主题活动交通安全教育教案（通用5篇）

，希望能够帮助到大家

。

幼儿园主题活动交通安全教育教案1

　一 
、教学内容：

　交通安全常识教学目的：

　1
、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。

　2 、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯  。

　二 
、教学准备：

　情景五张

。红绿灯标志各一张  ，交通标志图五张。

　三
、教学过程：

　(一)猜谜语
，导入新课  。

　红绿灯和斑马线
，可结合班内墙上的斑线图案介绍斑马线的作用
。

　(二)结合情景 ，学习交通规则
。

　1.幼儿自由举手回答 
，自己还知道哪些交通规则?

　2.幼儿说出来的可结合讲解
，没想到的出示 ，说说上的幼儿做的对不对 ，应该怎样做才是遵守交通规则 。

　(三)认识交通安全标志 
。出示

，请幼儿猜猜它表示什么?

　(四)学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停，绿灯行  ，黄灯请你准备好
。

　天桥地道人行道

，横穿马路离不了 。头手不出车窗外，不在路上玩游戏 。

　交通规则很重要  ，我们把它记得牢

。

　(五)红绿灯和小司机

　请两名小朋友

，一人扮演红灯，一人扮演绿灯  ，其他小朋友为小司机
，看哪位小司机遵守交通规则。

　(六)小结

幼儿园主题活动交通安全教育教案2

　设计意图:

　中班年龄阶段的幼儿
，具有活泼好动 、好奇 
、模仿力强等特点 ，是最容易引发交通事故的群体  。虽然他们出去一般都有成人监护 
，但稍有不慎
，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧 ，独自穿越马路 ，独自活动的机会增多了

。通过此次活动

，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力  。

　活动目标:

　1、认识信号等标识了解基本的交通规则

。

　2
 、在游戏活动中体验交通规则的重要性  ，养成自觉遵守交通规则的意识

，提高自我安全防护能力。

　3
、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力  。

　4 、考验小朋友们的反应能力  ，锻炼他们的个人能力
。

　活动准备：

　1
 、PPT《交通安全伴我行》

　活动过程：

　一
、展开联想

，揭示活动主题

　1 、出示PPT：你会走路吗?走路，谁不会呢?其实  ，如果我们不注意交通安全随意的行走
，走路就会闯祸哦
。小朋友们在上幼儿园
 、回家的路上、节假日外出时走在人来车往的交通繁忙的道路上
，要遵守交通规则 ，增强自我保护意识 。让我们一起来看看有哪些交通安全小知识呢!

　一 
、行走时要注意交通安全

　1.外出行走时 
，要在人行道内行走
，如果没有人行道的 ，要靠边行走 
。

　2.马路上车辆密集 ，我们不能穿越
、攀爬 、倚坐道口护拦
。

　二 
、横穿马路应该注意什么

　横穿马路

，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全 。

　1.穿越马路  ，要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则

，做到“绿灯行，红灯停  ” 。

　2.穿越马路  ，要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段

，应自觉走过街天桥和地下通道

。

　三
、不要把马路当游乐场

　我们经常见到一些小朋友在马路上相互追赶着玩，这样做很危险!因为马路上来来往往的汽车速度很快  ，就算立即停车
，由于惯性也会继续向前冲很远
，很可能撞到马路上正在奔跑 、玩耍的小朋友们。

　提示：小朋友们千万不要在马路上追逐 
、踢球、滑旱冰 ，横冲直撞!

　四
 、乘车怎样注意交通安全

　1.乘坐公共汽车：排队上车 
，先下后上
，做懂事的小孩;在车子里 ，不要把头手伸出窗外 ，这样容易被别的车刮伤;不要坐在开动的车上看书;没有座位时

，要拉好身边的扶手;不得向车内外乱扔东西;不要在开动的车厢里乱跑，容易摔跤;车里不要吃东西  ，尤其是冰棒和串烧  。

　2.乘坐出租车：不要冲到马路当中去拦车

，在路边招手司机叔叔也能看见;下车时要从右边下车，注意后面的车辆和行人;下车前看看坐椅上有没有东西  ，不要把东西忘在出租车上了;如果下车要穿过马路

，走到出租车后面比前面更安全

。

　3.乘坐父母开的车：不要提问题和唱歌，不要去开车门  ，乖乖地在后排坐好
，系好安全带
，父母就可以安心地开车了;如果坐前排 ，不要扳动方向盘
、排档杆 
，很容易造成事故;更不能在车厢里放带尖角的玩具
，容易造成伤害。

　五 、不要扒车
 、追车
、抛物击车

　不要因为好玩 ，就去追赶行驶中的车辆 ，要是撞上行人 、电线杆或电话亭等物体

，会伤的不轻  。如果扒着车，跟着车跑  ，车辆突然停下来

，还有可能直接被车辆撞倒

。另外，汽车在高速行驶时  ，撞上飞来的物体

，冲击力非常大，往往会造成非常可怕的后果。

　总结：小朋友们  ，希望大家认真学习交通安全知识
，大手拉小手安全全都有
，交通安全从我做起 ，做一个小小的

”交通文明人”!

　活动反思：

　活动中充分利用现有资源 
，使用多媒体课件展示
，直观形象 ，孩子们易于接受  。游戏的参与 ，孩子们有了亲身体会

，真正了解了一些基本的交通规则，在快乐体验中  ，学到了交通安全知识
。

幼儿园主题活动交通安全教育教案3

　活动目标：

　1.认识常见的交通标识
。

　2.能够区分不同类型的标识代表的意义 。

　3.养成遵守规则的好习惯 
。

　4.探索
 、发现生活中的多样性及特征
。

　5.教幼儿养成细心、认真的学习态度 。

　活动准备：

　一些重要交通标识的卡片若干 
、白板一块
、

　活动过程：

　一 、游戏导入 。

　师：今天

，我们一起来玩个交通小游戏，想玩吗?选择自己喜欢的交通工具(出发喽!)

　(带领幼儿在教室内走一圈  ，然后回到自己的位置上

。)

　提问：告诉老师

，如果我们真的是走在马路上或者你们在马路上开车的话，能随便开  ，随便走吗?

　幼：不能
，那样太危险了
，会被车子撞了的。

　师：宝贝 ，你说的我赞同  。

　二 
、认识标识

　1.出示(叮叮当当在放学的路上发现了一个奇怪的标志)小朋友们见过吗?如果见过 
，记得在哪里见过呢?

　2.小朋友们畅所欲言

。

　3.老师这里有很多交通标识
，你们都认识哪些?(教师出示交通标识 ，幼儿自由说)

　4.我们现在一个个来认识。(逐一认识并解释其作用)

　三
、拼图游戏

　师：小朋友们真棒!今天认识了许多交通标识 ，现在请给我们的标识宝宝拼出一个完整的身体吧  。

　(小朋友们小组合作拼交通标识)

　小结：交通标识在我们的'生活中很重要

，我们一定要遵守交通规则，如果我们不遵守交通规则  ，就会发生危险的交通事故

，导致自己和他人的受到伤害，小朋友们一定要养成遵守交通规则的好习惯

。

　四 、学唱儿歌

　五 
、总结、延伸

　师：今天  ，我们不仅认识了这么多交通标识

，还知道了它们的作用，我们每个人都要遵守交通规则  ，文明出行。小朋友们假期里可以和爸爸妈妈一起外出找找还有哪些交通标识?

　活动反思

　本次活动通过让幼儿看看
 、说说
、做做
，是幼儿了解了标识的不同含意
，并学会了运用标识 ，知道交通安全的重要性 
，我们的生活中离不开标识
，使幼儿在生活中养成注意观察周围事物的良好习惯 ，让幼儿知道我们必须要遵守交通安全秩序  。

幼儿园主题活动交通安全教育教案4

　一 、活动目标：

　1.认识并了解一些常见的交通信号
 、交通标志和交通标线的作用
。

　2.知道出行要按交通标志行走 ，要服从交警指挥

，有初步的交通安全意识
。

　3.学习收集整理材料的方法，通过交流分享主动获取新知识 。

　4.初步培养幼儿有礼貌的行为 
。

　5.体验模仿的乐趣
。

　二
、活动准备：

　安全事例  ，幼儿搜集的交通标志记录单(附后) 。

　三 、活动过程：

　1
 、讲述交通事故案例

　导入：教师讲述交通事故

　你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因 。)

　师：发生车祸太可怕了

。为了不让这样的事情再发生

，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。

　2、认识常见的交通标志和信号

　1）分组交流

　2）集体分享  。

　师：请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果

。

　3）认识标志。

　3 
、了解简单的交通指挥手势

　四
、教学反思

　这个集体活动以“遵守交通规则  ”为话题  ，以“了解交通标志

”为切入点

，通过“了解标志” 、“遵守交通  ” 
、“体验生活
”等环节，提高孩子独立在马路上行走的安全意识  ，学习保护自己  。在以游戏
、情景表演活动
，巩固幼儿对标志的认识的部分
，我引导的有些过于简单 ，再上这堂课的话我将单独设立一个课时 
，让小朋友们多游戏
，充分演练 ，告诉他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用 ，如果没有了交通标志

，那马路上的车就会随意乱行，没有规则  ，互不谦让

，很容易引起车祸；如果没有了交通标志，人们就不知道什么是停车场  ，那车辆就会随意停放

，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱  ，这样会影响人们的工作的等等
，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义
，做一名优秀的交通小标兵

。

幼儿园主题活动交通安全教育教案5

　设计意图：

　幼儿对交警叔叔很敬重,特别是他们站在马路中间指挥交通的威武形象,为了让幼儿了解交警的日常工作,知道他们工作的辛苦,从而对交警更加敬重,也为了进一步萌发幼儿守交通规则的意识,加强自我保护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会,努力创设“人人遵守交通规则的良好氛国
”特设计本次社会实践活动《我是小交警》  。

　活动目标:

　1 、通过和交警交流互动,帮助幼儿了解交通安全的重要性,认识一些重要的交通标志,并学习做交通手势
。

　2 
、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质,培养幼儿的纪律观念和团结互助
 、吃苦耐劳的精神,增强广大幼儿的交通文明和社会公德意识 ，体会到交警工作的重要性
。

　活动准备：

　1
、邀请交警阿姨来园参与活动 。

　2 、多媒体课件 
。

　3
 、幼儿交警服装
。

　活动过程：

　一
、集体活动 。

　1 、教师谈话 
，邀请交警阿姨出场
，吸引幼儿兴趣 。

　2
 、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式 ，帮助幼儿了解红绿灯的作用

。

　3、认识常见的交通标志和信号。

　4 
、让幼儿了解简单的交通手势并学一学  。

　5
、启发幼儿探讨马路上的交通规则

。

　问：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？小朋友们刚才观察的都很仔细 ，说的也很对。那老师还想问一问

，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规则？那行人呢？

　二 、区域活动：

　带幼儿到布置好的游戏情景中，请交警阿姨指导  ，学当小交警并做指挥交通状  。

　三 
、实践活动：

　教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践

，参与交通指挥，真正的当一次小交警

。

　为保障活动顺利开展  ，往往需要预先制定好活动方案

，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。活动方案要怎么制定呢？以下是我帮大家整理的中班交通安全教育活动方案（通用5篇），欢迎阅读  ，希望大家能够喜欢  。

中班交通安全教育活动方案1

　 活动意图：

　开学了
，校园安全再次成为关注焦点
。新的学期你怎么上学呢？是爸爸妈妈送你
，还是自己去上学呢？无论何种方式都要注意安全
。

　 活动目标：

　1
、在交流活动中认识常见的交通标志 。

　2 、体验交通规则的重要性 ，自觉遵守交通规则 
。

　3 
、认识红、黄
 、绿色 
，了解基本的交通规则
，知道遵守交通规则的重要性
。

　4
、通过参与情境游戏活动 ，理解红绿灯的作用 。

　5 、树立遵守社会公共规则的好品质 ，增强自我保护意识 。

　 活动准备：

　1
 、布置活动场景

。

　2
、收集各种交通标志（照片或）。

　3 、字卡：交通安全
 、红灯停

，绿灯行、人行道 
、非机动车道
、汽车道  。

　 活动过程：

　一 、展开联想，揭示活动主题

　1 
、出示交通事故  ，请幼儿仔细观察

。

　提问：孩子们

，刚才你们看到了什么？想到了什么？

　2
、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生  ，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全 ”）

　二 、在活动中体会交通规则的重要性

　1 
、观看情景表演

　老师请出表演者

，其余幼儿观看表演  。

　（1）孩子们，刚才你们看到了发生了什么事情？

　（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

　（3）（出示信号灯）这是什么？有什么用？

　谁能编句儿歌来说说信号灯的作用

。

　2、认识十字路口  ，

　你认识这些道路吗？道路上有什么？

　（人行道
 、非机动车道
、汽车道）

　过十字路口时
，我们要注意些什么？

　三 、初步了解常见交通标志的作用

　1
 、（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上
，除了信号灯这个交通标志外 ，还有很多交通标志 
，这些交通标志都有什么用呢？

　2
、幼儿讨论

　四 、延伸活动

　1
 、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅
，人们的生命安全 ，更离不开交通警察  。老师也要向交警叔叔学一些指挥交通的本领 ，请小朋友仔细看

，猜一猜是什么意思
。

　2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口  ，听警察叔叔的指挥

，一起动一动吧！

中班交通安全教育活动方案2

　 活动设计背景

　随着社会的发展，人们对交通标志的需要越来越多了  ，这一方面对幼儿也是很重要的
。这是培养幼儿的自我保护意识的一个重要部分

，交通标志的认识和交通规则的提高可以增强幼儿的自我保护意识和自我安全意识 。

　 活动目标

　1.认识目标：认识交通标志的作用，并学习相关词语 
。

　2.技能目标；激发幼儿对各种交通标志的兴趣  ，尝试用语言进行表达
。

　3.情感目标：增强交通规则意识 。

　 教学重点 
、难点

　教学重点：使幼儿了解各种交通标志的用处
，并用语言进行表达 。

　教学难点：激发幼儿对交通标志的兴趣

。

　 活动准备

　1.。（红绿灯
，斑马线）

　2.材料：白纸 ，彩纸  。

　3.过马路视频或

。

　4.教师自制红绿灯。

　5.儿歌《交通灯》挂图  。

　 活动过程

　一.基本环节：

　［一］导入部分

。

　1.用过马路的视频或引入。

　2.围绕视频或提问 
，引入交通安全标志  。

　［二］展开部分
。

　1.出示红绿灯
，请幼儿自由发言 ，说一说红绿灯的作用
。

　教师提问：“小朋友爱那里看过红红绿灯？它有什么作用？ 
”

　2.教师念一遍儿歌《交通灯》 。

　3.在室内布置十字口场景 ，请幼儿表演过马路

，以加深幼儿对红绿灯的理解 
。

　4.请幼儿观察挂图，并说出内容
。

　5.请幼儿画一画绿灯  ，红灯

，黄灯，一边画一边说一说它们的用处 。

　6.老师请幼儿跟着自己读几遍儿歌《交通灯》 。

　二．结束部分

。

　1.教师小结：红红绿灯时交通标志  ，红灯时让人

，车停止前进的，绿灯是让人  ，车继续前进的。有了红绿灯
，人车行走就有秩序了  。斑马线
，过街天桥是人们安全过马路的地方

。

　2.展开幼儿的作品 ，并即兴表演。

　三．延伸部分  。

　1.教师带领幼儿过马路 
，进行实地感受

。

　2.在相关领域进一步巩固幼儿对交通标志的认识和词语的掌握。

　3.将儿歌《交通灯》挂图投放到语言区角
，使幼儿继续巩固和理解儿歌内容  。

中班交通安全教育活动方案3

　 活动目标：

　1
、培养合作意识和竞争意识
。

　2 、培养幼儿遵守交通规则的习惯 ，提高自我保护意识
。

　3 
、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力 。

　 活动准备： 各种交通标志
、画有标志或无标志的拼板若干 、立体骰子若干 
、带有交通标志的礼物若干、磁带
 、录音机
、有交通标志的牌子

　 活动过程：

　一 、随音乐跳兔子舞进入活动场地 
。

　二
 、你才我翻

　小朋友 ，你们知道哪些交通标志啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦!

　三
、出示各种交通标志

，引起兴趣
。

　1 、出示红灯标志，提问：

　小朋友你们看这是什么标志呀?(红灯)它代表什么意思呀?

　2
 、出示绿灯标志  ，提问：

　小朋友这又是什么标志呀?(绿灯)那它又代表什么意思呀?

　讨论：为什么要有红绿灯呢?

　3、出示画有交通事故的图标

，提问：

　请问这张图标告诉我们发生了什么事?那要如何避免发生交通事故呢?

　4 
、出示画有闪电的图标，提问：

　那么这个图标用告诉了我们什么呢?

　四
、进行拼图活动  ，为游戏做准备 。

　小朋友

，你们看这里有很多标有红灯交通事故的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头  ，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园
，我们四人一组赶快来试试吧!

　五 、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示
，让幼儿知道每个标志的意义 ，并为幼儿示范游戏一遍 。

　我们通向幼儿园的路都拼好了 
，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了

。那游戏总要有个规则
，那你们想想该怎么定规则呢?(按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示 ，以便提醒幼儿遵守游戏规则)。

　教师示范游戏一遍 ，帮助幼儿掌握游戏规则  。

　游戏规则都定好了

，玩起来一定很有意思，我先来试一试  ，你们可要给我加油哦!

　六 
、幼儿进行游戏

，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则

。

　我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧  ，那我就在幼儿园等你们

，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦!

　七
、评价并结束活动。

　小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧  ，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了
，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧!

　再次跳兔子舞离开活动室  。

中班交通安全教育活动方案4

　 设计意图：

　中班年龄阶段的幼儿
，具有活泼好动 、好奇 
、模仿力强等特点 ，是最容易引发交通事故的群体

。虽然他们出去一般都有成人监护 
，但稍有不慎
，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧 ，独自穿越马路 ，独自活动的机会增多了。通过此次活动

，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系  。初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力
。

　 活动目标：

　1、认识信号等标识了解基本的.交通规则
。

　2
 、认识几种常见的交通标志  ，了解交通安全标志与人们生活的密切关系 。

　3
、在游戏活动中体验交通规则的重要性

，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力 
。

　4 、加强幼儿的安全意识
。

　5
 、遵守社会行为规则  ，不做“禁止
”的事 。

　 活动准备：

　1
、儿歌《小小孩学常识》动画 。

　2 、交通安全标志

，信号灯标识卡片，自制方向盘一个

。

　3
 、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。

　4、布置场地：十字路口 
、人行横道
、停车场等  。

　 活动过程：

　一 、导入

　1 
、观看画面  ，引起幼儿思考

。

　师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情？（画面1：几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒  。）

　2
、师："小朋友刚才你们看到了什么？""是什么原因造成危险事情的发生？"小结：这是多么危险可怕的事
，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则

。

　二 、认识信号灯标识和几种常见交通标志。

　1 
、认识信号灯
，说说信号灯的作用  。

　师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则 ，我们一起来看看吧！（播放动画《小小孩学常识》）师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？（三种 
，红、黄
 、绿）红灯停
，绿灯行 ，黄灯亮了等一等
。

　2
、模拟游戏 ，体验信号灯在交通中的作用
。

　师：我们来做一个小游戏

，"遵守规则的小朋友" 。请小朋友们看信号灯过马路 
。

　小结：小朋友们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们
。

　3 、认识几种常见的交通标志 。

　师：在车辆穿梭的大马路上  ，除了信号等这个交通标志外

，还有很多交通标志，今天老师就带来了几种  ，你们想看吗？

　播放标志

，问：这是什么标志？是什么意思？我们应该怎么做？

　4
 、请小朋友指认标志，答对的奖一颗智慧星 。

　三
、观看交通安全宣传片《上学路上》

　师：小朋友们认识了这么多交通安全标志  ，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》
，动画片里的小朋友有的做得对
，有的做得不对 ，我们可要看仔细哟！（观看交通安全宣传片《上学路上》）四 、模拟游戏动画片看完了 
，我们来做个游戏
，《安全小卫士》男孩扮演小司机 ，女孩扮演小朋友 ，一起去上学

，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通规则

。（提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误）交换角色再次游戏。

中班交通安全教育活动方案5

　 活动目标

　1
 、认识常见的交通标志  ，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；了解标志的作用和特征  。

　2、使幼儿学会按标志行动

。

　3 
、激发幼儿的想象创造标志

，培养幼儿的创造能力。

　 活动准备

　1
、准备各种交通标志 、书籍若干  。

　2 
、准备自制标志所需要的各种材料

。卡纸
、铅笔 、彩笔等。

　3 
、布娃娃一个  。

　 活动过程

　一、故事导入：

　师：小朋友，今天早上有个小朋友委托我们帮他一个忙
。到底是谁呢？她又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车  ，这不今天早上她就开着她的小车来我们广饶游玩

，但是一进城，她发现我们的马路上到处有着很多她不认识的标志  ，这些标志她从来没有看见过
，也不知道是什么意思
，所以她不敢开车进城 ，只好来请教我们小朋友来帮忙了！

　二
 、认识交通标志师

　瞧！布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来 
，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！

　（师出示各种交通标志的
，请幼儿自由发表自己的意见 ，试着说出这些分别是什么标志 ，分别代表着什么意思）幼儿举手回答：红绿灯
、禁止停车 、禁止行人通行
 、禁止非机动车辆通行等
。

　师：刚才小朋友都说出这些标志的意义

，那到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义）列举 。

　游戏——我指你说：（教师可指出标志，让幼儿说出标志名称及含义  ，以让幼儿巩固复习）教师带领幼儿说标志的称及含义 
。

　师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志？它能告诉我们什么？鼓励大胆回答的幼儿
。

　三
、交通标志作用大师

　现在我们都知道了很多交通工具的意义

，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志  ，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答

，幼儿纷纷回答 。）师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志  ，那马路上的车就会随意乱行
，没有规则
，互不谦让 ，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场 
，那车辆就会随意停放
，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志 ，上班的时候马路就会混乱 ，这样会影响人们的工作的等等

，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义  ，自觉遵守交通规则

，做一名优秀的交通小标兵 。

　四 、我是小小设计师

　1
 、师：小朋友，刚才奇奇说  ，她现在可全都明白了这些交通标志的意义了

，她说谢谢我们中二班的小朋友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢！你们高兴吗？可是啊  ，对于我们幼儿园奇奇一点也不熟悉
，每个教室每个房间它都不知道是干什么的？所以我想我们今天就来当一次小小设计师
，为我们的幼儿园设计出一些标志来 ，就像交通标志一样 
，让奇奇一来
，看到这些标志就知道这些地方是干什么的

。如：可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志 ，如：用水龙头的时候要开小一点 ，用完以后要记住关掉

，不要浪费水资源等等）

　2、幼儿寻找设计目标师：小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志？（幼儿寻找  ，师可跟随指引）

　3 
、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来（幼儿自己动手操作

，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引）

　4
、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方  ，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。让幼儿加深理解标志的名称及作用  。

　为了确保活动得以顺利进行

，常常需要提前准备一份具体 、详细 
、针对性强的活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划

。我们应该怎么制定活动方案呢？下面是我收集整理的幼儿园交通安全演练的活动方案（精选6篇）  ，欢迎大家借鉴与参考
，希望对大家有所帮助。

幼儿园交通安全演练的活动方案1

　活动目标：

　1
、通过学习儿歌和玩游戏《红绿灯》知道汽车 、行人在马路上要遵守交通规则
，听从红灯绿灯的指挥  。

　2 
、在学习儿歌的基础上 ，能在红绿灯的游戏中能较灵敏的根据信号做动作 
，体验模仿游戏的快乐

。

　3、使小朋友们感到快乐
 、好玩
，在不知不觉中应经学习了知识。

　4
、遵守社会行为规则 ，不做“禁止 ”的事  。

　5 、探索
 、发现生活中的`多样性及特征
。

　活动准备：

　小汽车
、红 、绿
 、黄信号灯

　活动过程：

　一、小汽车出门

　小朋友 ，今天老师给你们请一位客人你们看是谁？这辆小汽车叫嘀嘀

，他第一次出门，对所有的事物都觉得很新奇
。它看到马路上 
、大街上这么热闹  ，开心的嘀嘀直叫 。它一会开到东

，一会开到西，可自由了 
。忽然它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛  ，觉得非常奇怪
。你们能告诉它这是什么东西吗？（导入红绿灯）

　二
、认识红绿灯

　1 、师说：“你在哪里见过它？它有什么用？

　老师总结：对

，一般马路上的十字路口通常都有红绿灯 。红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的 。马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进  ，不发生危险

。

　2 
、师说：“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯
，好吗？ ”它有几种颜色？（一般都有三种颜色：红色
、绿色和**）

　3 、认识红灯

　——你们知道红灯眨眼睛
，是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）

　——哦。原来是要告诉我们行人和开汽车的司机该停下来了  。

　4 
、认识绿灯

　——你们知道绿灯眨眼睛 ，是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）

　——原来呀 
，绿灯是要告诉我们
，该前进了

。

　5、认识黄灯

　——你们知道黄灯眨眼睛 ，又是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）

　——原来呀 ，黄灯亮时

，要停下来等一等，如果已经走在马路上  ，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。

　三
 、懂得红绿灯的作用

　1
、师说：“如果没有红绿灯会怎样？（小朋友过马路的时候很危险；汽车和汽车之间也很容易发生危险）

”

　2 、小汽车不认识红绿灯

，这样在马路上乱开行吗？

　3
 、师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗？（幼儿自由说说）”

　4
、师说：“老师想到了一个办法  ，这里有一首儿歌

，可以帮助小汽车  。我们一起念给小汽车听吧！  ”

　——教师朗诵儿歌一遍

。

　5 、小汽车看到红灯
 、绿灯是怎么做的？看到黄灯是怎么做的？（教师用肢体表演引导幼儿自由讲述）

　四、出示信号牌，学念儿歌

　1 
、教师分别出示红灯
、绿灯 、黄灯的信号牌  ，请幼儿在座位上分别作出停车 
、开车
、准备的动作。

　教师先示范  。

　——师说：“老师这儿呢
，有三块信号牌
，因为我怕小汽车搞不清楚 ，特地请小朋友和老师一起来帮助小汽车认识红绿灯 
，好吗？

”

　——师说：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作？”（边念儿歌边做动作）

　幼儿操作

　——师说：“接下来请小朋友来表现了！  ”幼儿学念儿歌
，教师在相应的地方出示红灯 、绿灯 
、行人的信号牌 ，以帮助幼儿记忆
。

　五、游戏《红绿灯》
。

　1
 、师说：“现在我们小朋友也是一辆辆小汽车 ，老师的大汽车很想和小汽车们做游戏呢 。

　2
、师说：“游戏是这样玩的

，小朋友跟在老师后面模仿小汽车在路上开，老师交替出示红灯 、绿灯
 、黄灯的信号牌  ，小汽车们就要做出相应的动作

，好吗！

”

　3
、教师带领幼儿在教室开汽车，幼儿根据教师出示的信号  ，做出相应的动作 
。

　4 、游戏进行1—2次结束
。

　六
 、结束活动

　小朋友们现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停下来

，绿灯是告诉我们该前进了，看到黄灯就等一等了  ，那我们一起开着小汽车出去旅行吧！

幼儿园交通安全演练的活动方案2

　一、指导思想

　为贯彻落实“安全文化进校园”活动
，使全体师生牢固树立“珍爱生命 
、安全第一
、遵纪守法 、和谐共处  ”的意识
，提高自救自护的素养和能力 ，培养幼儿对交通事故防范和自我保护能力 
，特制定本方案 。

　二 
、活动准备：

　1.交通安全故事短片的碟片 。

　2.带幼儿观看交通安全知识

。

　3.认识交通标记：

　三
、活动过程

　(1)向幼儿介绍一些常见的交通标志
，知道交通标志与我们生活的关系。

　(2)学会看交通标志 ，遵守交通规则  。

　(3)鼓励幼儿画交通标志

。

　4.与交警队联系

　请交警宣教员到园讲解交通安全知识和教做交通手势指挥操。

　5.小班以班级为单位 ，组织幼儿开展交通安全知识教育活动  。

　(1)通过游戏与实际生活相联系的

，学会判断对与错

。

　(2)学习安全过马路

　学习看红绿灯过马路;先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道;再看右边是否有来车  ，没有来车时就可以安全横过道路了。

　四 、组织实施

　1.有次序带孩子到二楼礼堂坐好  。

　2.请幼儿观看交通安全知识短片
。

　3.请交警宣教员讲解交通安全知识及看各种标志图
。

　4.请交警宣教员教幼儿做交通手势指挥操 。

　5.参观交通安全知识展 
。

　6.组织幼儿进行交通安全游戏
。

　7.活动结束各班幼儿在老师的带领下有次序回教室;教师小结活动情况

，并再次教育幼儿注意各项交通安全 。

幼儿园交通安全演练的活动方案3

　一 
、活动目标

　1、全园幼儿参与“宣传活动
”受教育率达到100%;

　2
 、全园幼儿交通安全法制常识知晓率达到95%以上;

　3
、我园幼儿交通安全法制意识和自我防护能力明显提高，交通安全法律法规遵守率达到90%以上;

　二 、活动内容

　(一)组织发放宣传品
 、宣传资料

　1
、将道路交通安全法律法规 、道路交通安全知识画册发放到各班  ，由班主任组织幼儿学习 。

　2
 、组织幼儿观看交通安全教育录像

。

　项目负责人：

　(二)开展交通安全教育课等主题教育宣传活动。

　1.各班根据交通安全相关内容

，每月至少开展一次交通安全教育主题课;

　2.邀请镇交警队同志来园讲授交通安全知识，不少于1次  。

　项目负责人：

　(三)全员参与  ，明确职责
，多形式加强交通安全保障

。

　1、由幼儿园负责建立园门口安全门岗制
，由值班老师和门卫共同维护好现场交通秩序 ，安全护送幼儿过马路。

　2 
、值日领导和值日教师放学时一定要带领幼儿过马路 
，提醒幼儿注意安全  。负责幼儿安全排队上下车
、文明乘车
，确保车队安全工作

。

　项目负责人

　(四)交通安全宣传工作

　1 、设立交通安全宣传橱窗 ，定期张贴交通安全法制宣传资料;

　2 
、幼儿园信息报道员及时客观报道 幼儿园交通安全 工作的开展情况。

　三
、组织领导

　成立园宣传活动领导小组 ，具体负责组织实施全园宣传月活动工作  。

幼儿园交通安全演练的活动方案4

　活动时间：

　20xx年9月30日上午

　活动地点：

　小四班教室

　参加人员：

　小四班全体师生

　活动指导思想：

　小班孩子由于年龄特点

，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的  ，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康 、丰富的学习和生活活动

，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识  ，学习保护自己
。让幼儿在有安全意识的基础上

，时时提醒自己或他人注意交通安全，以增强幼儿的安全意识 
、自我保护意识和能力
。

　活动目标：

　1、教幼儿学习一些交通规则  ，认识一些交通安全标志 。

　2
 、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯 
。

　活动准备：

　情景五张
。红绿灯标志各一张
，交通标志图五张 。

　活动过程：

　一
、猜谜语
，导入新课 。

　红绿灯和斑马线 ，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用

。

　二 、结合情景 
，学习交通规则。

　1
 、幼儿自由举手回答
，自己还知道哪些交通规则？

　2
、幼儿说出来的可结合讲解 ，没想到的出示 ，说说上的幼儿做的对不对

，应该怎样做才是遵守交通规则  。

　三 、认识交通安全标志

。

　出示，请幼儿猜猜它表示什么？

　四
 、学儿歌记交通规则

　儿歌：交通安全歌

　红灯停  ，绿灯行

，黄灯请你准备好。

　天桥地道人行道，横穿马路离不了  。

　头手不出车窗外  ，不在路上玩游戏

。

　交通规则很重要

，我们把它记得牢。

　五、红绿灯和小司机

　请两名小朋友，一人扮演红灯  ，一人扮演绿灯
，其他小朋友为小司机
，看哪位小司机遵守交通规则  。

幼儿园交通安全演练的活动方案5

　活动目标：

　1.了解常见交通标志的含义 ，知道我们日常生活中应该严格遵守的交通规则
。

　2.了解各种做宣传的形式 
，能和同伴合作通过某种宣传形式完成遵守交通规则 
、讲文明的公益宣传活动
。

　3.遵守交规做文明公民的良好品质 。

　活动准备：

　1.《交通事故》《交通公益广告》VCD 
。

　2.常见交通标志(红绿灯
、机动车道 、非机动车道 
、人行横道等)

　3.旧挂历
、纸箱 、皱纹纸等废旧物品
。

　活动过程：

　一 
、观看VCD
，了解遵守交通规则的重要性 。

　教师小结：我们都知道了要遵守交通规则才能保证我们每一个人的生命安全 ，使我们的道路交通更有秩序 ，使我们社会更文明 。

　二、讨论活动：我们应遵守哪些交通规则?

　1
 、引出讨论话题

。

　教师：最近我们全社会都在讲文明
、树新风

，我们应该懂得守交规 、讲文明，做文明公民  ，那么

，我们应该遵守哪些交通规则呢?

　2
 、幼儿讨论：我们应该遵守的交通规则。

　教师引导幼儿分别讨论行人
、非机动车辆 、机动车辆应遵守的`交规  。

　3
 、认识交通标志：机动车道、非机动车道 
、人行横道
、停车场 、禁止停车 
、红绿灯

。

　三
、实践活动：小小交通宣传员。

　1.讨论：我们怎样让更多的人也来守交规做文明公民呢?

　2.观看交通广告宣传片：《讲文明 、树新风》

　提问：短片在向人们宣传什么?其中演了些什么，说了些什么?

　3.讨论：我们可以用哪些形式向大家宣传遵守交规迎呢?

　4.小组活动：创作宣传方案  。

　四 
、分享活动：请各组幼儿将自己组创作的宣传方案展示给大家

。

幼儿园交通安全演练的活动方案6

　设计意图：

　安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识  ，它是幼儿自我保护能力的一个重要方面。因此

，我们对幼儿开展了“交通安全我知道
”活动  。教育幼儿要从小养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯，树立交通安全意识  ，切实保护幼儿的交通安全
。

　主题目标：

　1、认识马路上的标志
，学习安全地过马路
，增强幼儿的交通安全意识
。

　2
 、体验游戏乐趣 ，养成自觉遵守交通规则的好品质 。

　活动安排：

　活动一：我会过马路

　目标：

　1
、懂得识别过马路的标志 
，安全地过马路 
。

　2 、能够大胆地进行交流
，勇于表达自己的想法
。

　3
 、体验游戏扮演的乐趣 ，养成自觉遵守交通规则的好品质 。

　材料：事先在有关交通规则的DV
、自制的红绿灯 、布置公路场景所需的道具 。在活动室周围张贴交通事故
 、各种过马路的交通标志

。

　活动过程：

　1、请幼儿一起观察交通事故 ，让幼儿认识到交通事故的严重性。

　2 
、与幼儿一起观看DV  。

　引入主题

，请幼儿观看关于交通安全的DV

。

　请幼儿说说观看DV后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则。

　师：你们在录像中看到了人们是怎样过马路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能安全地过马路?

　3
、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志  ，并猜测它的作用

，请个别幼儿上来说  。

　告诉幼儿交通标志的真正意义

。

　延伸活动：与幼儿一起玩“交通 ”游戏。

　（1）与幼儿一起将交通标志布置在“马路 
”的.各个角落  。

　（2）全班幼儿分两组，一组当行人  ，一组当司机（身戴汽车胸饰）

，两名幼儿当交通警察
。（一个管行人，一个管汽车）

　（3）未遵守交通规则的司机及行人  ，交通警察给予罚单
。

　（4）老师与幼儿一起评议游戏情况 。（重点放在遵守交通规则方面）

　你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？

　（5）行人与司机交换角色继续进行游戏 
。

　（6）与幼儿再次进行评议
。

　活动二：胖小猪过马路

　活动目标：

　1 、认识人行横道线
，知道过马路走“斑马线
”
，同时要按信号灯指示过马路 ，初步加强幼儿遵守交通安全意识 。

　2 
、体验游戏的乐趣 
，从小养成自觉遵守交通规则的好习惯 。

　活动准备：

　音乐磁带
、《胖小猪过马路》课件 、《安全过马路》课件 
、红绿灯有斑马线场地、斑马
 、塑料彩圈(方向盘)

　活动过程：

　1
、(音乐起：开汽车)师生以游戏的形式开汽车进场
，配班教师出示红灯小汽车停止 ，出示绿灯小汽车向前行

。请大家把小汽车开到停车场。

　2 、教师出示小猪玩具 ，通过简短的谈话

，激发幼儿的兴趣  。

　今天有位小客人要和我们班小朋友见面，你们知道它是谁吗？小猪想告诉小朋友它在过马路时发生的一个故事  ，我们一起来看看小猪是怎样过马路的？

　3
 、教师边操作课件边生动地讲述故事

。

　4
、讲完故事后

，师生以问答的方式再看一次课件。

　①故事的名字叫什么？

　②小猪走到路口，看见地面上有一条一条的白线叫什麽？在人行横道旁边上有一个什麽灯？

　③小猪看见人行横道旁边的红绿灯发生什麽变化？人行横道旁的红绿灯颜色变成红色小猪怎麽做的？小朋友站起来学学小猪怎样走路的  。

　④小猪刚走到人行横道线的中间又发生了什麽事？

　⑤小猪的腿怎麽了？

　⑥小猪做得对不对？为什麽？

　5 、刚才小朋友都说出了小猪做得不对的的地方  ，现在我们来看看小猪的大师兄孙悟空和沙师弟是怎样过马路的？请幼儿观看《安全过马路》课件片断

。

　看后提问：

　刚才小朋友看见孙悟空和沙师弟是从什麽地方过马路的？过马路时要等到马路对面人行横道旁边的红绿灯变成什麽颜色时才能过马路？

　6
 、教师小结：马路上一条一条的白线

，就是人行横道线，是人们安全通过马路的保障。它很像斑马身上的条纹  ，所以又叫它“斑马线 ”
，行人过马路一定要走在斑马线内  。过马路时要先看看有没有车辆
，当人行横道旁的红绿灯的绿灯变亮时行人可以横穿过马路 ，红灯亮时行人不可以过马路
。小朋友不要独自过马路 
，要有大人带领过马路
，过马路时不仅可以走人行横道、还可以走过街天桥 
、地下通道
。下节课我们再认识走过街天桥和地下通道 。

　7
、游戏：过马路(请几名大班幼儿扮司机 ，开着汽车在马路上行驶 ，并播放汽车行驶声 、刹车声)

　活动总结：

　以游戏 
、故事的形式对幼儿进行交通安全教育

，效果是明显的，通过活动  ，幼儿认识了生活中几种常见的交通标记

，知道要遵守交通规则，避免发生交通事故 
。纠正了生活中幼儿的不安全行为  ，收到了很好的效果
。

　作为一名老师

，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识 。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班交通安全主题教育教案（精选5篇）  ，供大家参考借鉴
，希望可以帮助到有需要的朋友 。

幼儿园大班交通安全主题教育教案1

　活动目标

　1
、了解一些常见的交通指挥手势

。

　2 、认识一些交通标志。

　3 
、培养幼儿自觉遵守交通规则  。

　4、激发对交通警察的尊敬和爱戴之情

。

　5
 、乐于探索
、交流与分享。

　6 、养成敢想敢做
 、勤学
、乐学的良好素质  。

　教学重点 、难点

　重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志

。

　难点是让幼儿自觉遵守交通规则。

　活动准备

　1
 、交通警察指挥交通的  。

　2、一些交通标志如斑马线
，人行横道 ，禁止行人通行 
，左转右转等

　3 
、警帽
，哨子
。

　活动过程

　1
、组织幼儿观看交通警察指挥交通的并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势
。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势 。如左转右转 ，停止 ，直行等 
。

　2 、启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？

　3 
、出示帮助幼儿认识人行道

，禁止行人通行，左转右转等交通标志
。

　4
、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故  ，讨论在街上应该怎样走

，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安全 。

　5 、游戏  ，带幼儿到操场上

，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通  ，其他幼儿模仿司机开车的动作
，在马路上行驶
，按交通警察的哨声和手势停止 ，左转 
，右转
，直行等 。然后再轮流交替扮演做游戏

。

　教学反思

　本人组织这次活动比较接近日常生活 ，所以孩子们都很认真听并积极参与 ，学习兴趣很高

，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势  ，懂得了一些交通标志

，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练  。

幼儿园大班交通安全主题教育教案2

　活动目标：

　1.知道交通安全的重要性  ，学会保护自己和提醒朋友注意安全

。

　2.培养幼儿的理解能力 
、创编能力、音乐感受能力。

　3.理解红绿灯的作用

，能够利用简单的记录方式创编歌词，并乐意创编歌词  。

　活动准备：

　物质准备：

　1.红绿灯
 、模拟红绿灯闪烁动画

。

　2.小星星伴奏
、钢琴。

　3.记录卡片  。

　4.方向盘
。

　知识准备：

　见过红绿灯  ，有了解红绿灯作用的经验
。

　活动重难点：

　重点：理解红绿灯的含义及作用 。

　难点：能够根据红绿灯的作用
，利用简单的记录方式创编歌词 
。

　活动过程：

　一 、导入：幼儿做发声练习
，演唱歌曲《小星星》 ，回顾歌曲旋律
。提问：

　1.歌曲中唱到的小星星是什么样的?

　2.你见过像小星星一样一闪一闪的交通标志吗?

　二
 、展开：

　1.了解红绿灯的意义及作用 。提问：

　1)谁能用一句话告诉我红绿灯的作用?

　2)马路上为什么要设置红绿灯?如果没有了红绿灯会怎样?

　2.看动画(一个遵守交通规则 
，一个不遵守交通规则)
，让幼儿知道要遵守交通规则 ，学会自我保护和提醒别人遵守交通规则 。提问：

　1)谁做得对?为什么?

　2)小朋友 ，在你们周围有见过闯红灯的人吗?你可以怎样告诉他?

　3.游戏：《小司机》

，巩固幼儿对红绿灯作用的理解与认识

。(播放“红绿灯 ”的动画)玩法：请幼儿扮演小司机开小汽车，看到红绿灯  ，分别作出反应。(游戏玩一遍)目的：幼儿可以在动静交替的学习环境中

，体验课堂教学的快乐，为下一步的创编歌词环节奠定基础  。

　4.创编歌词：

　1)回忆交通规则口号：“交通规则人人守
、安全第一欢乐行

。

”

　2)师演唱创编的红灯歌曲。提问：

　a.老师唱的是什么灯?

　b.老师是怎样唱的?(请幼儿尝试说歌词  。)

　3)请一名幼儿尝试演唱创编的歌曲  ，激发幼儿创编的兴趣

。

　4)引导幼儿创编绿灯 、黄灯的歌曲。

　5.请创编好的幼儿看着自己创编的内容进行试唱

，可放伴奏  。

　6.请幼儿为听歌老师演唱
。(请三位老师分别拿着不同颜色的红绿灯，根据歌曲的旋律  ，分别举灯
，幼儿根据灯的颜色
，集体演唱创编的歌曲
。)

　三
 、结束：

　教师引导幼儿争做“安全宣传员” ，为其他人做安全的宣传 。

幼儿园大班交通安全主题教育教案3

　设计意图：

　安全教育是幼儿教育的重中之重 
，城市交通的不断发展促使我们必须加强对幼儿的交通安全教育
，幼儿园传统的课堂教育枯燥 ，单调 ，大大的制约了课堂效果 
。我充分利用多媒体现代教育技术的动画效果好

，游戏气氛浓，形象直观的特点  ，选择了幼儿比较熟悉的生活场景

，设计了这节安全教育课，使孩子们在自然  ，宽松

，和谐的气氛中学习，认识交通标志  ，掌握一些必要的交通规则
，懂得了如何保护自己
。

　活动目标：

　1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则
，形成初步的安全意识与自我保护意识 ，提高自我保护能力 。

　2 
、认识常见的交通标志 
，了解标志的作用和特征
，培养幼儿的规则意识 。

　3
、发展幼儿的观察力 ，思维力及口语表达能力

　4 、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识

。

　5 
、考验小朋友们的反应能力 ，锻炼他们的个人能力。

　活动准备：

　1
、媒体的'动画课件：红红闯红灯

　2 、实现拼接好的违反交通规则的录像

　3 
、幻灯片：去秋游的场景布置

　活动过程：

　1、边观看动画课件边讨论：

　（1）妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩

，84广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩  。蜻蜓飞到了马路对面  ，红红一路追过去

，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上

。

　（2）为什么红红差点被车撞上？

　教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓  ，不遵守交通规则

，差点被车撞上，这样太危险了。

　（3）组织幼儿讨论：如果你是红红  ，你会怎么办？

　教师归纳：过十字路口要看红绿灯  。红灯停
，绿灯行
，不管什么情况我们都要遵守交通规则 ，不能在马路上追逐
 、玩耍 
，不乱闯红绿灯

。

　2
、看录像
，进一步了解遵守交通规则的重要性

　提问：小朋友真了不起 ，都知道过马路要看红绿灯 ，知道红灯停

，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？

　播放录像  ，让幼儿讨论 、回答。

　教师总结：小朋友们你们真棒

，说的又对又快  。图中有一些人的行为不对，比如：在火车道上玩耍
 、在马路上开快车
、追尾  ，在居住区鸣喇叭 、在禁止驾驶的地方驾驶等
。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性

，有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢？

　3
 、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志
。

　教师出示各种交通标志的  ，请幼儿自由发表自己的意见
，试着说出这些分别是什么标志
，分别代表着什么意思教师：刚才小朋友说出了这些标志的意义 ，那到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！（教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义）

　4、游戏--我指你说：教师指出标志 
，让幼儿说出标志名称及含义
，以让幼儿巩固复习 。

　5 
、情景模拟游戏"秋游去" 
。

　（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问 ，认识标记 ，巩固对交通规则的认识
。

　场景一：人行道和车行道教师：前面有两种路

，行人该走哪一种路？（人行道）师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩  ，特别是不能到车行道上玩）场景二：十字路口（教师扮交警）教师：要过马路了

，我们应该怎么走？（找到斑马线，看交警手势看红绿灯）场景三：天桥教师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥要靠边右边一个跟着一个走  ，不能推也不能挤 。）

　（2）顺利到达目的地

　延伸活动：

　户外活动和中小班小朋友玩交通游戏 。

　活动反思：

　设计这个活动时

，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则  ，培养初步的安全意识与自我保护意识

。由于小班幼儿注意力集中的时间很短
，因而活动内容不能过于繁杂
，而应简单明确。为此 ，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景 
，教育幼儿不在马路上玩耍
，要走人行道 ，过马路要走斑马线等  。我采用直观
、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动 ，让幼儿了解交通知识

。正所谓实践出真知

，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看  ，给孩子做个好榜样

，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识 、自我保护意识和能力。

幼儿园大班交通安全主题教育教案4

　设计意图：

　现代城市交通的不断发展导致越来越多的儿童交通事故让人触目惊心  ，不得不引起关注

，而幼儿园课堂教育属于单纯的理论教育，难以集中儿童的注意力  ，也不利于幼儿吸收理解  。而充分利用多媒体现代教育技术的动画效果好
，游戏气氛浓
，形象直观的特点 ，选择幼儿比较熟悉的生活场景 
，设计了这节安全教育课
，使孩子们在自然 ，宽松 ，和谐的气氛中学习

，认识交通标志，掌握一些必要的交通规则  ，懂得了如何保护自己

。

　活动目标：

　1 
、让幼儿了解一些基本的道路安全知识。

　2
、在观察讨论的活动中掌握遵守交通规则的具体行为方式

，提高交通安全意识  。

　3 、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯  ，提高自我安全防护能力
。

　4 
、培养幼儿敏锐的观察能力
。

　5、主动参与活动

，体验活动的快乐及成功的喜悦 。

　活动准备：

　幼儿交通安全宣传片《上学路上》；交通安全标志，信号灯卡片；布置场地：路口
 、人行横道 
。

　活动过程：

　1
、歌曲导入

　（1）音频：《兔子的尾巴》

　（2）组织幼儿讨论老师：为什么兔子的尾巴会变短？

　幼儿：因为她跳护栏  ，横穿马路
，尾巴被压断
。

　老师小结：兔子太调皮
，不遵守交通规则 ，导致被车压断了尾巴 
，这样太危险了 。

　老师：如果你是小兔子
，你会怎么过马路？

　幼儿：过马路要听家长的话；要看马路上有没有车辆；要看清红绿灯再过去 。

　老师小结：过十字路口要看红绿灯

。红灯停 ，绿灯行 ，不管什么情况我们都要遵守交通规则

，不能在马路上追逐 、玩耍，不乱闯红绿灯  ，要不然我们受伤了

，爸爸妈妈会很难过的。

　2
 、看，进一步了解遵守交通规则的重要性：

　（1）老师：小朋友真了不起  ，都知道过马路要看红绿灯

，知道红灯停，绿灯行  ，那你们在路上还要遵守哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？让我们一起来看看吧！

　（2）播放
，让幼儿讨论
、回答  。

　老师小结：小朋友们你们真棒
，说的又对又快

。图中有一些人的行为不对 ，比如：在大街小巷里踢足球 、在较窄的马路上行走 
，坐车时把头伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通规则的危害性
，都知道要好好保护自己了  。

　3
 、观看交通安全宣传片《上学路上》

　师：小朋友们认识了这么多交通安全标志 ，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》 ，动画片里的小朋友有的做得对

，有的做得不对，我们可要看仔细哟！（观看交通安全宣传片《上学路上》）

　师小结：无论是上学还是放学路上一定要牵着爸爸妈妈的手过马路  ，特别是放学

，一定要牵着爸爸妈妈的手离开幼儿园

。

　4、情景模拟游戏过马路部分幼儿骑小车，部分幼儿当行人过马路  ，路途中要注意交通信号和标志

，遵守交通规则。（提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误）

　小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，大家表现得很出色  。以后过马路的时候一定要遵守交通规则
。

幼儿园大班交通安全主题教育教案5

　教学目标：

　1 
、认识交通标志  ，了解行走时的交通规则
。

　2
、发展幼儿的观察力和口语表达能力
，提高幼儿的自我保护能力 。

　3 、在活动中体验模仿游戏的快乐 
。

　教学准备：

　教师和幼儿一起收集有关的交通标志；自制的交通标志；多媒体课件
。

　教学过程：

　一 
、设置悬念
，激发兴趣 。

　1
、教师用多媒体展示交通混乱的 ，幼儿仔细观察 。

　师问：孩子们 
，请问你看到了什么？想到了什么？为什么会这样？

　2 、幼儿讨论交流：马路中间有很多车和人
，马路上没有警察叔叔和交通标志就会这样？

　3 
、教师继续展示交通井然有序的引导幼儿观察 ，提问：孩子们 ，你能发现这里和前面有什么不同吗？

　4、幼儿讨论解答：这里的车辆都很有秩序

。这里有很多交通标志。前面不遵守交通规则就会发生车祸

，这里的秩序好，不会？

　5
 、小结：如果不认识交通标志  ，不遵守交通规则

，就会发生可怕的车祸，所以我们一定要注意交通安全  。

　二
、讨论交流  ，了解标志

。

　1 、教师出示和幼儿一起收集的交通标志：马路上有很多的交通标志

，我们在以前就学过不少，先来看看哪些是我们认识学过的？

　2
 、幼儿讨论交流  ，复习已学过的交通标志：这是红绿灯标志。这是人行横道标志  。这是停车标志

。这是禁止行人通过标志

　3
、教师再出示新的交通标志
，引导幼儿认识学习。

　三 、欣赏歌曲
，加深巩固  。

　1
 、教师用多媒体播放《交通安全拍手歌》的音乐
。

　2、幼儿欣赏放松
。

　四 
、模仿游戏 ，体验生活 。

幼儿园交通安全活动方案7篇

幼儿园交通安全活动是为了教育幼儿要从小养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯 
，树立交通安全意识
，切实保护幼儿的交通安全 
。下面我给大家带来幼儿园交通安全活动方案 ，希望大家能够喜欢
。

幼儿园交通安全活动方案篇1

活动目标：

1
、积极参与用塑料圈变交通工具的游戏 ，体验一物多玩的乐趣 。

2 、尝试用塑料圈变交通工具的多种玩法

，发展想象力 。

3 
、学会和同伴协商合作，体验合作游戏的快乐

。

活动准备：

每人一个大塑料圈
、音乐 、录音机。

活动过程：

一 
、热身活动  。

幼儿手拿塑料圈  ，随音乐跟教师一起做热身运动

。

二、学习游戏。

1
 、探索单人游戏  。

用圈来玩百变交通工具的游戏

，请试试一个人用圈玩，可以变成什么交通工具？

幼儿自由尝试  ，教师鼓励幼儿想出不同的玩法

。

教师带领幼儿玩几种幼儿想的玩法：如用圈当方向盘开汽车跑
、用圈当螺旋桨举起旋转身体 、将圈当小船放地上幼儿站圈里做划桨动作等。

2
 、尝试两人合作游戏  。

如果要两个小朋友合作变交通工具

，可以怎么做呢？

幼儿两人一组进行尝试，教师巡回指导
。

教师带领幼儿玩几种幼儿想的玩法：如两人将圈叠放在中间  ，一人握圈的一边
，并张开另外一只手臂变机翼；一人握圈在前做司机
，另一人将圈套其身上做出租车乘客等
。

3
、尝试多人合作游戏 。

加大难度 ，请3个或3个以上的小朋友一起合作变火车 
。看大家能想出多少种不同的变法
。

幼儿自由结伴尝试 
，教师巡回指导
，要求同伴之间相互配合 ，并注意安全 。

教师带领幼儿玩几种幼儿想的玩法 ，如每个幼儿用圈套身体

，然后握住自己和前一个幼儿的圈一个接一个连成火车；或是将圈立起放身体旁边做车轮，幼儿一个接一个连成火车；或是将圈举头顶  ，幼儿一个接一个连成火车等等 。

三 、放松活动

。

随音乐做全身放松活动

，提醒幼儿擦汗换衣服。

活动应变：

1
 、尝试多人合作游戏的环节可以改为变别的交通工具如大飞机、大轮船等  。

2 
、如果没塑料圈，可以用绳圈
、报纸做成的纸圈等代替

。

活动延伸：

尝试用纸箱 、垫子等物品进行一物多玩的游戏。

区角活动：

音乐区：提供有关交通工具的音乐和塑料圈  ，让幼儿随乐模仿交通工具  。

语言区：将交通工具总动员幼儿用书及幼儿用圈变交通工具的相片做成小图书

，供幼儿看看 
、说说
、模仿不同交通工具的声音等

。

环境创设：

将幼儿模仿交通工具的照片洗出来，贴在主题墙上。

家园同步：

请家长跟幼儿一起玩模仿交通工具的游戏  ，或者利用废旧纸箱制作汽车 、船的交通工具
，增进亲子互动  。

随机教育：

幼儿园阶段的幼儿要学会同伴间相互合作的能力
，教师可以通过多种合作游戏活动提高幼儿的合作能力
。

相关链接：

教师可以请幼儿观看央视网与交通工具相关的动画 ，如《巴布工程师发明会走路的公共汽车》《托马斯和朋友》等 
，让幼儿感受卡通世界中神奇的交通工具
。

幼儿园交通安全活动方案篇2

一 
、指导思想

为贯彻落实“安全文化进校园  ”活动
，使全体师生牢固树立“珍爱生命、安全第一
 、遵纪守法
、和谐共处

”的意识 ，提高自救自护的素养和能力 ，培养幼儿对交通事故防范和自我保护能力

，特制定本方案 。

二 、活动准备：

1.交通安全故事短片的碟片 
。

2.带幼儿观看交通安全知识
。

3.认识交通标记：

三
 、活动过程

(1)向幼儿介绍一些常见的交通标志，知道交通标志与我们生活的关系 。

(2)学会看交通标志  ，遵守交通规则 。

(3 )鼓励幼儿画交通标志

。

4.与交警队联系

请交警宣教员到园讲解交通安全知识和教做交通手势指挥操。

5.小班以班级为单位

，组织幼儿开展交通安全知识教育活动  。

(1)通过游戏与实际生活相联系的，学会判断对与错

。

(2)学习安全过马路

学习看红绿灯过马路;先看左边是否有来车  ，没有来车才走入车行道;再看右边是否有来车

，没有来车时就可以安全横过道路了。

四
、组织实施

1.有次序带孩子到二楼礼堂坐好  。

2.请幼儿观看交通安全知识短片

。

3.请交警宣教员讲解交通安全知识及看各种标志图。

4.请交警宣教员教幼儿做交通手势指挥操  。

5.参观交通安全知识展
。

6.组织幼儿进行交通安全游戏
。

7.活动结束各班幼儿在老师的带领下有次序回教室;教师小结活动情况，并再次教育幼儿注意各项交通安全 。

幼儿园交通安全活动方案篇3

设计意图：

安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识  ，它是幼儿自我保护能力的一个重要方面 
。因此
，我们对幼儿开展了“交通安全我知道”活动
。教育幼儿要从小养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯
，树立交通安全意识 ，切实保护幼儿的交通安全 。

主题目标：

1 、认识马路上的标志 
，学习安全地过马路
，增强幼儿的交通安全意识 。

2
 、体验游戏乐趣 ，养成自觉遵守交通规则的好品质

。

活动安排：

活动一：我会过马路

目标：

1、懂得识别过马路的标志 ，安全地过马路。

2 
、能够大胆地进行交流

，勇于表达自己的想法  。

3
、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质

。

材料：事先在有关交通规则的DV 、自制的红绿灯 
、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故
、各种过马路的交通标志  。

活动过程：

1 、请幼儿一起观察交通事故  ，让幼儿认识到交通事故的严重性

。

2 
、与幼儿一起观看DV。

引入主题

，请幼儿观看关于交通安全的DV  。

请幼儿说说观看DV后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则
。

师：你们在录像中看到了人们是怎样过马路的?你觉得他们这么做会有怎样的后果呢?我们怎样才能安全地过马路?

3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志  ，并猜测它的作用

，请个别幼儿上来说
。

告诉幼儿交通标志的真正意义 。

延伸活动：与幼儿一起玩“交通  ”游戏 
。

(1)与幼儿一起将交通标志布置在“马路

”的各个角落
。

(2)全班幼儿分两组，一组当行人  ，一组当司机(身戴汽车胸饰)
，两名幼儿当交通警察 。(一个管行人
，一个管汽车)

(3)未遵守交通规则的司机及行人 ，交通警察给予罚单 。

(4)老师与幼儿一起评议游戏情况

。(重点放在遵守交通规则方面)

你为什么会得了罚单?你违反了什么交通规则?

(5)行人与司机交换角色继续进行游戏。

(6)与幼儿再次进行评议  。

活动二：胖小猪过马路

活动目标：

1
 、认识人行横道线 
，知道过马路走“斑马线”
，同时要按信号灯指示过马路 ，初步加强幼儿遵守交通安全意识

。

2
、体验游戏的乐趣 ，从小养成自觉遵守交通规则的好习惯。

活动准备：

音乐磁带 、《胖小猪过马路》课件
 、《安全过马路》课件
、红绿灯有斑马线场地斑马 、塑料彩圈(方向盘)

活动过程：

1
 、(音乐起：开汽车)师生以游戏的形式开汽车进场

，配班教师出示红灯小汽车停止，出示绿灯小汽车向前行  。请大家把小汽车开到停车场

。

2、教师出示小猪玩具  ，通过简短的谈话

，激发幼儿的兴趣。

今天有位小客人要和我们班小朋友见面，你们知道它是谁吗?小猪想告诉小朋友它在过马路时发生的一个故事  ，我们一起来看看小猪是怎样过马路的?

3 
、教师边操作课件边生动地讲述故事  。

4
、讲完故事后

，师生以问答的方式再看一次课件
。

①故事的名字叫什么?

②小猪走到路口，看见地面上有一条一条的白线叫什麽?在人行横道旁边上有一个什麽灯?

③小猪看见人行横道旁边的红绿灯发生什麽变化?人行横道旁的红绿灯颜色变成红色小猪怎麽做的?小朋友站起来学学小猪怎样走路的
。

④小猪刚走到人行横道线的中间又发生了什麽事?

⑤小猪的腿怎麽了?

⑥小猪做得对不对?为什麽?

5 、刚才小朋友都说出了小猪做得不对的的地方  ，现在我们来看看小猪的大师兄孙悟空和沙师弟是怎样过马路的?请幼儿观看《安全过马路》课件片断 。

看后提问：

刚才小朋友看见孙悟空和沙师弟是从什麽地方过马路的?过马路时要等到马路对面人行横道旁边的红绿灯变成什麽颜色时才能过马路?

6 
、教师小结：马路上一条一条的白线
，就是人行横道线
，是人们安全通过马路的保障 
。它很像斑马身上的条纹 ，所以又叫它“斑马线  ” 
，行人过马路一定要走在斑马线内
。过马路时要先看看有没有车辆
，当人行横道旁的红绿灯的绿灯变亮时行人可以横穿过马路 ，红灯亮时行人不可以过马路 。小朋友不要独自过马路 ，要有大人带领过马路

，过马路时不仅可以走人行横道
、还可以走过街天桥 、地下通道 。下节课我们再认识走过街天桥和地下通道

。

7 
、游戏：过马路(请几名大班幼儿扮司机，开着汽车在马路上行驶  ，并播放汽车行驶声、刹车声)

活动总结：

以游戏
 、故事的形式对幼儿进行交通安全教育

，效果是明显的，通过活动  ，幼儿认识了生活中几种常见的交通标记

，知道要遵守交通规则，避免发生交通事故。纠正了生活中幼儿的不安全行为  ，收到了很好的效果  。

幼儿园交通安全活动方案篇4

活动时间：

20__年9月30日上午

活动地点：

小四班教室

参加人员：

小四班全体师生

活动指导思想：

小班孩子由于年龄特点
，对于保护自己
，珍惜生命的`意识是极其缺乏的 ，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康
、丰富的学习和生活活动 
，满足幼儿各方面发展的需要
，要让幼儿知道必要的安全保健知识 ，学习保护自己

。让幼儿在有安全意识的基础上 ，时时提醒自己或他人注意交通安全

，以增强幼儿的安全意识 、自我保护意识和能力。

活动目标：

1
 、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志  。

2
、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯

。

活动准备：

情景五张。红绿灯标志各一张  ，交通标志图五张  。

活动过程：

一 、猜谜语

，导入新课
。

红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用
。

二
 、结合情景  ，学习交通规则 。

1、幼儿自由举手回答

，自己还知道哪些交通规则？

2 
、幼儿说出来的可结合讲解，没想到的出示  ，说说上的幼儿

做的对不对
，应该怎样做才是遵守交通规则 
。

三
、认识交通安全标志
。

出示
，请幼儿猜猜它表示什么？

四 、学儿歌记交通规则

儿歌：交通安全歌

红灯停 ，绿灯行 
，黄灯请你准备好 。

天桥地道人行道
，横穿马路离不了 。

头手不出车窗外 ，不在路上玩游戏

。

交通规则很重要 ，我们把它记得牢。

五 
、红绿灯和小司机

请两名小朋友

，一人扮演红灯，一人扮演绿灯  ，其他小朋友为小司机

，看哪位小司机遵守交通规则  。

幼儿园交通安全活动方案篇5

活动目标：

1
、通过学习儿歌和玩游戏《红绿灯》知道汽车 、行人在马路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥

。

2 
、在学习儿歌的基础上  ，能在红绿灯的游戏中能较灵敏的根据信号做动作

，体验模仿游戏的快乐。

3、使小朋友们感到快乐
 、好玩，在不知不觉中应经学习了知识  。

4
、遵守社会行为规则  ，不做“禁止
”的事

。

5 、探索
 、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

小汽车
、红 、绿
 、黄信号灯

活动过程：

一、小汽车出门

小朋友
，今天老师给你们请一位客人你们看是谁？这辆小汽车叫嘀嘀
，他第一次出门 ，对所有的事物都觉得很新奇  。它看到马路上 
、大街上这么热闹 
，开心的嘀嘀直叫
。它一会开到东
，一会开到西 ，可自由了
。忽然它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛 ，觉得非常奇怪 。你们能告诉它这是什么东西吗？（导入红绿灯）

二
、认识红绿灯

1 、师说：“你在哪里见过它？它有什么用？

老师总结：对

，一般马路上的十字路口通常都有红绿灯 
。红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的
。马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进  ，不发生危险 。

2 
、师说：“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯

，好吗？
”它有几种颜色？（一般都有三种颜色：红色
、绿色和**）

3 、认识红灯

——你们知道红灯眨眼睛，是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）

——哦 。原来是要告诉我们行人和开汽车的司机该停下来了

。

4 
、认识绿灯

——你们知道绿灯眨眼睛  ，是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）

——原来呀

，绿灯是要告诉我们，该前进了。

5、认识黄灯

——你们知道黄灯眨眼睛  ，又是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）

——原来呀
，黄灯亮时
，要停下来等一等 ，如果已经走在马路上 
，就要加快脚步赶紧走到马路对面去  。

三
 、懂得红绿灯的作用

1
、师说：“如果没有红绿灯会怎样？（小朋友过马路的时候很危险；汽车和汽车之间也很容易发生危险） ”

2 、小汽车不认识红绿灯
，这样在马路上乱开行吗？

3
 、师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个办法 ，好吗？（幼儿自由说说） 
”

4
、师说：“老师想到了一个办法 ，这里有一首儿歌

，可以帮助小汽车

。我们一起念给小汽车听吧！
”

——教师朗诵儿歌一遍。

5 、小汽车看到红灯
 、绿灯是怎么做的？看到黄灯是怎么做的？（教师用肢体表演引导幼儿自由讲述）

四、出示信号牌，学念儿歌

1 
、教师分别出示红灯
、绿灯 、黄灯的信号牌  ，请幼儿在座位上分别作出停车 
、开车
、准备的动作  。

教师先示范

。

——师说：“老师这儿呢

，有三块信号牌，因为我怕小汽车搞不清楚  ，特地请小朋友和老师一起来帮助小汽车认识红绿灯

，好吗？ ”

——师说：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作？ ”（边念儿歌边做动作）

幼儿操作

——师说：“接下来请小朋友来表现了！

”幼儿学念儿歌，教师在相应的地方出示红灯 、绿灯 
、行人的信号牌  ，以帮助幼儿记忆。

五、游戏《红绿灯》  。

1
 、师说：“现在我们小朋友也是一辆辆小汽车
，老师的大汽车很想和小汽车们做游戏呢
。

2
、师说：“游戏是这样玩的
，小朋友跟在老师后面模仿小汽车在路上开 ，老师交替出示红灯 、绿灯
 、黄灯的信号牌 
，小汽车们就要做出相应的动作
，好吗！”

3
、教师带领幼儿在教室开汽车 ，幼儿根据教师出示的信号 ，做出相应的动作
。

4 、游戏进行1—2次结束 。

六
 、结束活动

小朋友们现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停下来

，绿灯是告诉我们该前进了，看到黄灯就等一等了  ，那我们一起开着小汽车出去旅行吧！

幼儿园交通安全活动方案篇6

学习目标：

1、辨别过马路时的正确及错误做法

，进一步增强安全意识 
。

2 
、认识交通安全设施的名称和用途
。

活动准备：

小班上学期《活动手册》第28页 。

活动过程：

1
、播放歌曲《信号灯》，请幼儿仔细听 。

妈妈和欣欣到超市买东西  ，可是

，她们要过马路才能走到超市

。瞧，走到马路边  ，欣欣一点也不着急
，她安安静静地和妈妈一起站在斑马线上等候。不一会儿
，欣欣看见车停下来了 ，人行横道的红绿灯上 
，绿色人像也亮起来了
，于是她赶紧拉着妈妈的手过马路  。哦!哦!过来了!欣欣高高兴兴地和妈妈接着往前走

。可是 ，走着走着 ，欣欣和妈妈又到了另一条马路上。欣欣看了看

，低下头，有点纳闷儿了  。没有人行横道  ，怎么过马路呢?正在这时

，欣欣一抬头，看到了前面的过街天桥

。噢!有了!欣欣拉着妈妈的手  ，蹦蹦跳跳地走上天桥

，穿过了这条马路。就在这时，欣欣看见一些大哥哥大姐姐不遵守交通规则  ，险些被汽车撞倒
，欣欣赶紧对妈妈说：“多危险呀!我一定要走天桥过马路  。  ”妈妈点点头
，说：“欣欣做得对
。

”

2 、请幼儿完成小班上学期《活动手册》第28页 ，把正确的行为圈起来
。

3 
、向幼儿提问图画中有什么交通安全设施 。

4
、请幼儿回家后和爸爸妈妈调查自己家附近有没有图中的交通安全设施 
，并将其涂上颜色 
。

活动评价：

1 、能辨别过马路时正确和错误的做法
。

2 
、能说出交通安全设施的名称和用途 。

幼儿园交通安全活动方案篇7

一、活动目标

1
 、全园幼儿参与“宣传活动”受教育率达到100%；

2
、全园幼儿交通安全法制常识知晓率达到95%以上；

3 、我园幼儿交通安全法制意识和自我防护能力明显提高
，交通安全法律法规遵守率达到90%以上；

二
 、活动内容

（一）组织发放宣传品
、宣传资料

1 、将道路交通安全法律法规
 、道路交通安全知识画册发放到各班 ，由班主任组织幼儿学习 。

2、组织幼儿观看交通安全教育录像

。

项目负责人：

（二）开展交通安全教育课等主题教育宣传活动。

1 
、各班根据交通安全相关内容 ，每月至少开展一次交通安全教育主题课；

2
、邀请镇交警队同志来园讲授交通安全知识

，不少于1次  。

项目负责人：

（三）全员参与，明确职责  ，多形式加强交通安全保障

。

1 、由幼儿园负责建立园门口安全门岗制

，由值班老师和门卫共同维护好现场交通秩序，安全护送幼儿过马路。

2 
、值日领导和值日教师放学时一定要带领幼儿过马路  ，提醒幼儿注意安全  。负责幼儿安全排队上下车
、文明乘车

，确保车队安全工作

。

项目负责人

（四）交通安全宣传工作

1 、设立交通安全宣传橱窗，定期张贴交通安全法制宣传资料；

2 
、幼儿园信息报道员及时客观报道幼儿园交通安全工作的开展情况。

三、组织领导

成立园宣传活动领导小组  ，具体负责组织实施全园宣传月活动工作  。

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